مشاركتي في ::اليوم العالمي للغة العربية ::

شاركت أخصائية الأنشطة المدرسية بالمدرسة في برنامجين حافلين بالحركة والحيوية أولهما مسابقة " كنزي " والذي وزعت فيه بطاقات في أرجاء المدرسة بها أسئلة لغوية إجاباتها توصل للكنز والذي هو عبارة عن عبارة " لغتي أحبها " وطلبت من الطالبات البحث عن البطاقات ومحاولة حل الأسئلة للوصول إلى حل اللغز تضمن البرنامج عدة اهداف أردنا تحقيقها
1/ التعرف على أماكن السلامة العامة في المدرسة
2/ اكتشاف جماليات اللغة العربية وتوظيفها بطريقة محببة
3/ التعرف على طريقة حل الكلمات المتقاطعة وذلك بممارسة أسئلتها الدارجة في حل اللغز وكيف أن هذه المسابقة تثري الطالب في حصيلته اللغوية وتنشيط فكره
4/ تسخير الأنشطة المدرسية في المناهج الدراسية ودمجها وتعريف الطالب بأهميتها ووفرة ممارستها وعدم حصرها على الأنشطة المعروفة .
5/ أخصائي الأنشطة لا يطلب توظيف النشاط بل يمارسه هو أيضا من خلال المشاركة في المناسبات خاصة تلك المتعلقة بالمناهج الدراسية .

http://forum.moe.gov.om/attachment.p...3&d=1482167412
نبذة عن الأسئلة الموزعة
1/ جملة تتألف من مقطعين
2/ اول حرفين من المقطع الأول مرادف كلمة حقد معكوسة
3/ عدد حروف الجملة تسع حروف تتوسطها أول حرف في اللغة العربية
4/ الحرفين الثاني والثالث من المقطع الثاني مرادف كلمة بذور وقعت مفرد
5/ آخر حرفين في الجملة كلمة تقال عند الوجع مقلوبة
6/ آخر حرف من المقطع الأول أحد حروف العلة
تفاعلت الطالبات في حل المسابقة وكانت المدرسة أشبه بخلية نحل اشترطنا أن يكون العمل جماعي كل مجموعة تتكون من ثلاث طالبات تم وضع وقت محدد لنهاية المسابقة وعدم الخروج الا بإذن المعلمة وفي الفرصة حيث كان نهاية الوقت مع نهاية الحصة الخامسة أو بحل أسرع مجموعة .

تمكنت مجموعة من طالبات الصف التاسع والمكونة من
الطالبة زهراء سعيد البلوشي والطالبة ندى خالد الهاجري والطالبة سارة جمعة الفراجي من حل المسابقة وتم تكريمهن في الطابور الصباحي ..

http://forum.moe.gov.om/attachment.p...0&d=1482168101


أما الموضوع الثاني فكان عبارة عن اسكتش تمثيلي غنائي من تأليفي عن
علامات الترقيم والجمل بطريقة جميلة نفذتها طالبات الصف الخامس ثاني

*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) ..