http://forum.moe.gov.om/attachment.p...4&d=1490692490
عطاءات العربية في هند العطاء( مارس ظ¢ظ*ظ،ظ§)
https://static.xx.fbcdn.net/images/e...1/16/1f4da.png فائدة وطموح https://static.xx.fbcdn.net/images/e...1/16/1f4ab.png
يوم الاثنين ظ¢ظ*ظ،ظ§/ظ£/ظ¢ظ*...
عقدت (حلقة نقاش) حول القراءة الموجهة في توظيف https://static.xx.fbcdn.net/images/e...1/16/1f4bb.png https://static.xx.fbcdn.net/images/e...1/16/1f4f1.pngتقنيات التعليم ومصادر التعلم https://static.xx.fbcdn.net/images/e...1/16/1f4da.png التي نفذتها المعلمة فاطمة البلوشية ، تناولت فيها أهمية توظيف
تقنيات التعليم ومصادر التعلم في المواقف الصفية ، بما يتناسب مع الأهداف ، وحاجات الطالبات ، مما يجعل التدريس شيقا ، وجاذبا للطالبات بمختلف م
ستوياتهن، ويبعث فيهن الحيوية والنشاط ، ويكون له أثر في رفع المستوى التحصيلي، كما ناقشت المعلمة معايير اختيار وتوظيف التقنيات ومصادر التعلم،
وشاركت الأستاذة https://static.xx.fbcdn.net/images/e...1/16/1f339.pngنادية البوسعيدية أخصائية مصادر التعلمhttps://static.xx.fbcdn.net/images/e...1/16/1f339.png
في النقاش بعرض التقنيات المتوفرة في المركز وشرح كيفية استخدامها ، وحثت على ارتياد مركز مصادر التعلم ، وقد أثرت المشاركات حلقة النقاش بالحوار
والتمثيل للتقنيات ومصادر التعلم التي يمكن توظيفها من واقع التدريس.
http://forum.moe.gov.om/attachment.p...0&d=1490693027
https://static.xx.fbcdn.net/images/e...1/16/1f33e.png عطاء وتميز https://static.xx.fbcdn.net/images/e...1/16/1f4ab.png
وشهد يوم الأربعاء ظ¢ظ*ظ،ظ§/ظ£/ظ¢ظ¢ درسا تطبيقيا نفذته المعلمة المبدعة والمتميزة https://static.xx.fbcdn.net/images/e...1/16/1f490.png فاطمة الضبارية
في موضوع *الإملاء (التاء المربوطة والتاء المفتوحة)، طبقت خلالهhttps://static.xx.fbcdn.net/images/e...1/16/1f4bb.png برنامج العروض التقديمية( FOcusky ) فتضمن الآتي
_ التمهيد للموضوع بعرض مقطع مرئي للدمى تناول عنوان الدرس.
_ عرض الأمثلة التوضيحية، مع تمييز التاء المربوطة والتاء المفتوحة.
_ عرض مقطع لأنشودة عن التاء المربوطة والتاء المفتوحة.
ثم وظفت الجدول في تحليل الأمثلة وبيان الفرق بين التاء المربوطة والتاء المفتوحة، كما وظفت مكبر الصوت كوسيلة جذب وتشويق للطالبات دون المستوى ،
مما كان له الأثر على دافعية الطالبات ، فشاركت مجموعة منهن في تحليل الأمثلة في الجدول، ثم استنتاج الفرق بين التاء المربوطة والتاء المفتوحة.
وطبقت مجموعة من الأنشطة المتنوعة في لعبة( مدينة الأبواب) شاركت خلالها معظم الطالبات في الصف ، ووجهت طالبة لقراءة قصة تضمنت مجموعة من
الكلمات المنتهية بالتاء المربوطة والتاء المفتوحة.
كما وظفت الآيباد في عكس صورة الطالبة على اللوح عند مشاركتها، وكان مسك الختام للحصة ، مشاركة https://static.xx.fbcdn.net/images/e.../1/16/2728.pngالطالبات الموهوبات https://static.xx.fbcdn.net/images/e.../1/16/2728.pngفي الإنشاد ثم سؤال
زميلاتهن عن الكلمات التي انتهت بالتاء المربوطة والتاء المفتوحة في الأناشيد التي قدمنها.
http://forum.moe.gov.om/attachment.p...4&d=1490693061
http://forum.moe.gov.om/attachment.p...7&d=1490693079
http://forum.moe.gov.om/attachment.p...9&d=1490693116
وفي يوم الأحد ظ¢ظ*ظ،ظ§/ظ£/ظ¢ظ¦
عقدت حلقة نقاش حول الدرس التطبيقي عبرت خلالها جميع المشاركات عن تميز الفعاليات ومناسبة التقنيات ومصادر التعلم لفعاليات الموقف الصفي وأثرها
الواضح على إثارة دافعية الطالبات للفهم والمشاركة.
نسأل الله التوفيق والبركة للجميع وأن يسبغ علىhttps://static.xx.fbcdn.net/images/e.../1/16/2665.pngسلطاننا https://static.xx.fbcdn.net/images/e.../1/16/2665.png العافية والشفاء إنه سميع مجيب.
https://www.facebook.com/hind.amr.777
http://forum.moe.gov.om/attachment.p...6&d=1490692529
صورة مرفقة http://forum.moe.gov.om/attachment.p...1&d=1490692529 http://forum.moe.gov.om/attachment.p...1&d=1490692490 http://forum.moe.gov.om/attachment.p...1&d=1490693027 http://forum.moe.gov.om/attachment.p...1&d=1490693061 http://forum.moe.gov.om/attachment.p...1&d=1490693079 http://forum.moe.gov.om/attachment.p...1&d=1490693116
*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) ..
