مشروع (( كن قارئًا .. تكن راقيًا )) - بمدرسة أبوحمزة الشاري للتعليم الأساسي
أولاً: شعار(مشروع القراءة):
جاء المشروع لهذا العام الدراسي: 2012/2013م تحت شعار((كن قارئًا.. تكن راقيًا))
ثانيًا: فكرة المشروع وأهميته:
تكمن أهمية مشروع ((كن قارئًا .. تكن راقيًا)) في تشجيع جميع أفراد المجتمع المدرسي على حب القراءة والإطلاع، فهو يركز على فئة الطلاب بشكل خاص وأعضاء الهيئة التدريسية والإدارية والفنية وعمال المدرسة بشكل عام.. وقد تمحور المشروع حول فكرتين رئيسيتين:-
1- تشجيع المستفيد بشكل عام على [القراءة الحرة] حسب ميوله القرائية واختياره ورغبته الذاتية فيما يحب أن يقرأه؛ حتى يشعر المستفيد بالحرية في القراءة من غير تقييد أو تحديد لميوله القرائية واتجاهاته الفكرية والثقافية.
2- توجيه الطلاب إلى التعلم الذاتي في موضوعات معينة مختارة من المنهج المدرسي، مصحوبًا بتعليم مهارات علمية. ويتم ذلك من خلال التعاون بين معلمي المواد وأخصائي مصادر التعلم من أجل إرشاد الطلاب إلى القراءة في موضوعات محددة مصحوبة بإنتاجات فكرية منوعة [تقارير- بحوث- مقالات -...إلخ]، وهي بمثابة ثمار/ حصاد القراءة، ويتم إعدادها وإخراجها بأسلوب علمي موثق.
ثالثًا: أهداف مشروع (كن قارئًا .. تكن راقيًا):
1- تشجيع كافة أفراد المجتمع المدرسي على القراءة في مختلف مصادر المعلومات(المطبوعة و الالكترونية) والاستعارة الخارجية.
2- ترسيخ مبدأ(حب القراءة) و(التعلم مدى الحياة)؛ لأن القراءة هي نور الحياة فبها يستنير الإنسان ويرقى ويتقدم..
3-اكتشاف الميول القرائية لدى أفراد المجتمع المدرسي والعمل على تنميتها.
4-الإرتقاء بمستوى الطلاب المجيدين في القراءة من المستوى العادي إلى المستوى الإبداعي، مع تنمية مواهبهم وإبداعاتهم الفكرية والعلمية والأدبية.
5-دمج فئة الطلاب الذين هم بحاجة إلى رعاية واهتمام في مجال القراءة مع زملائهم المجيدين قرائيًا..
رابعًا: خطوات الإعلان والتنسيق للمشروع:
1-تم عرض ومناقشة فكرة مشروع ((كن قارئًا .. تكن راقيًا))على مدير المدرسة وأعضاء لجنة المركز بتاريخ: 11 سبتمبر 2012م، وقد رحب الجميع بالمشروع وتقرر عرض فكرة المشروع في الاجتماع العام لأعضاء الهيئة التدريسية، والذي كان بتاريخ:10أكتوبر2012م.. وقد تم ذلك واقترح الجميع ما يلي:-
(أ)ضرورة استغلال حصص الاحتياطي في تنفيذ "مشروع القراءة الحرة" تحت مسمى (حصة قراءة وبس)، مع مراعاة تغطية المشروع لكافة الفصول الدراسية بشكل متوازن وفق جدول معين يتسم بالمرونة (في بداية كل صباح يتم تمرير سجل حصص الاحتياطي على المركز لإختيار حصص لتفعيل المشروع)، بالإضافة إلى استغلال الحصص البديلة لمادة التوجيه المهني والحاسوب بالنسبة لصفوف التاسع (9/1 + 9/2 + 9/3) في أيام الأحد والأثنين والثلاثاء بصفة دورية وثابتة..
(ب)إدراج حصص التعلم الذاتي ضمن المشروع، مع ضرورة التنسيق المسبق بين معلم المادة وأخصائي المصادر.
2-تم التأكيد على أعضاء لجنة المركز للتواصل مع المعلمين ومتابعة تنفيذ المشروع اعتبارا من تاريخ:20أكتوبر2012م.
3-تم الإعلان عن المشروع في الإذاعة المدرسية، واللوحات الإعلانية في الفصول الدراسية وفي مختلف أرجاء المدرسة، وتثبيت لافتات في مظلات الطابور ومظلة الإذاعة المدرسية تحث على القراءة والإطلاع في مختلف مصادر المعلومات المطبوعة والإلكترونية، وضع شعار المشروع على شاشات كافة أجهزة الحاسوب بالمدرسة للتذكير بالقراءة والحث عليها (كن قارئًا .. تكن راقيًا).
4-توزيع ملصقات صغيرة لشعار المشروع على طلاب المدرسة ليقوموا بتثبيته على بعض كراساتهم لنشر ثقافة القراءة بينهم وبين أفراد أسرتهم ومجتمعهم.
خامسًا: طريقة تنفيذ مشروع (كن قارئًا .. تكن راقيًا):
1- حصة (قراءة وبس): تنفذ في حصص الاحتياط في مركز مصادر التعلم من خلال تمرير(سجل الاحتياط) على أخصائي المصادر في بداية صباح كل يوم لاختيار الحصص بشكل متوازن بين الفصول الدراسية لاستقبال الطلاب في المركز للقراءة حسب ميولهم القرائية من غير تحديد أو تقييد لما يرغبون في قراءته.
2- منح بطاقات تصريح خاصة لزيارة المركز في حصص الإحتياطي لفئة من الطلاب المجيدين في القراءة الإبداعية ضمن مسابقة (أحسن قارئ)، تحت شعار (أبحر في كتاب/ استمارات خاصة للمسابقة).
3- حصص(التعلم الذاتي): تنفذ لمختلف المواد حسب حجورات المركز مع التنسيق المسبق لتشجيع الطلاب على القراءة في موضوعات معينة ولتعليم مهارات علمية، فتكون النتيجة انتاجات فكرية علمية موثقة.
4- التسويق لمصادر المعلومات عبر مختلف الوسائل والطرق الممكنة (الإذاعة – محاضرات – أجهزة الحواسيب – الملصقات - ...)، وفي مختلف أرجاء المدرسة (فصول، مكاتب، لوحات إعلانية، مظلات،...) ؛ حيث يتم تصوير أغلفة المصادر ونشرها، وإقامة معارض مصغرة،...إلخ. ويتم كل ذلك عن طريق جماعة مهارات المعلومات ولجنة مركز مصادر التعلم.
5- التشجيع المستمر للطلاب بصفة خاصة في البرنامج الإذاعي والحصص والفعاليات التي ينظمها المركز وتقيمها المدرسة من أجل غرس ثقافة القراءة وحب الكتاب في نفوسهم، وأن تكون القراءة والإستعارة جزءًا رئيسيًا من يومهم الدراسي وحياتهم اليومية في البيت والمجتمع بشكل عام.
6- تخصيص كأس مدرسي (مع شهادات تقدير وجوائز تشجيعية أخرى مصاحبة للكأس) في نهاية العام الدراسي لأفضل فصل دراسي قد تميز وأجاد في مختلف عناصر مشروع القراءة بصفة عامة؛ وذلك على مستوى فصول المدرسة، تحت مسـمى "مـســابقة الكــأس المدرسـي للقـــراءة العلاجــية والإبدعـــية للعـام الدراسي 2012/2013م"، ويشترك في تقييم الفصل المرشح للفوز بالكأس المدرسي لجنة مركز مصادر التعلم وأخصائي الأنشطة المدرسية بالإضافة إلى بعض المعلمين.
7- التكريم المستمر للمستفيدين من مشروع القراءة من واقع استمارات مسابقة أحسن قارئ/ أبحر في كتاب،تقارير الإستعارات الداخلية والخارجية، واستمارات مشروع القراءة الإثرائية الموجودة في ملفات الطلاب لدى معلمي مختلف المواد الدراسية ضمن فعالية مشروع القراءة، تحديدًا في مجال القراءة العلاجية والإبداعية؛ حرصًا من المركز على التعاون مع المعلمين والمساهمة في معالجة الضعف القرائي لدى بعض الطلاب من ناحية، والعمل على تنمية الجوانب الإبداعية لدى الفئة الأخرى من الطلاب المجيدين في القراءة. ويصاحب التكريم عقد لقاءات مباشرة ومناقشات مع المستفيدين المرشحين للتكريم - خاصة الطلاب - حول مصدر المعلومات المقروء ومدى الإستفادة منه ، ويتم ذلك عبر منبر الإذاعة المدرسية وأثناء الحصص وفي فعاليات اليوم المفتوح والأسبوع الثقافي وملتقيات مراكز مصادر التعلم.
8- الحرص على تفعيل دور لجنة المركز وجماعة مهارات المعلومات للتعاون في تنفيذ المشروع، والمشاركة في تقييمه، ورصد التحديات والعقبات التي قد تؤثر في بعض مراحل وجوانب التنفيذ، ووضع الحلول والمقترحات والتوصيات بهدف الوصول إلى أفضل النتائج في الأعوام المقبلة بإذن الله.
سادسًا: تقييم نتائج المشروع:
اتضح من خلال مؤشرات تقييم نتائج المشروع ما يلي:-
1- إقبال كبير على القراءة والاستعارة من قبل الطلاب بصفة خاصة وبعض المعلمين..
2- تحسن في المستوى القرائي لدى بعض الطلاب الذين هم بحاجة إلى رعاية قرائية؛ نتيجة إندماجهم مع زملائهم الطلاب المجيدين في القراءة وجماعة مهارات المعلومات.
3- تنافس شريف بين الطلاب في القراءة في مختلف المعارف الدينية والأدبية والعلمية من خلال موضوعات التعلم الذاتي والانتاجات الفكرية الموثقة.
*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) ..
