مشروع خطوات نحو الإبداع
مبادرة تقنية رائعة نفذتها المتألقة في سماء التقنية والإبداع
الأستاذة المبدعة نزهة الرواحية
مدرسة مادة الدراسات الإجتماعية
بمدرسة مارية االقبطية
وعضوة شعبة التعليم الالكتروني التابع لقسم تقنية المعلومات بمكتب الاشراف التربوي بسمائل
وهي عبارة عن حلقات دراسية عبر الويكي
حيث صممت الأستاذة صفحة خاصة بها في موقع الويكي
تلتقي فيه مع طالباتها
تضع فيه الدروس والشروحات
والواجبات والأنشطة والمشاريع
ومناقشة المادة الدراسية
وطرح التساؤلات من قبل الطالبات ومناقشتها
كان من اهم الاسباب التي دفعت الاستاذة نزهة لتنفيذ مبادرتها
هي ملاحظتها مشكلة يواجهها كثير من العاملين في الميدان التربوي
والمهتمين بشؤون الأبناء من الآباء والأمهات
وهي عدم وجود رغبة التعلم في كثير من الأحيان لدى الطالب
واستمرار هذه الرغبة بهذا الاتجاه السلبي
تقلق المعلمين والآباء
وقد تؤدي في نهاية المطاف إلى التسرب من الدراسة أو إلى الضعف الدراسي
http://l.yimg.com/qn/alfrasha/up/187713381473661443.gif
لذلك ارتأت الاستاذة نزهة أن توظف منجزات التعلم التكنولوجية
في إثارة فضول وتشويق المتعلم
كمساعدته على التعلم من خلال اللعب المنظم
أو التعامل مع أجهزة الكمبيوتر
فهي أساليب تساهم كثيرا في زيادة الدافعية للتعلم،
وأيضا إعطاء الطالب قدرا من الحريه يخلصه من الضغط الكبير الواقع عليه،
وإحداث التشويق للطالب وجذبه للمدرسة عن طريق الأنشطة والمسابقات وإذكاء روح التنافس بين الطلاب في أثناء الحصة الدراسية
فكرة المشروع والتي تلخصت في إعداد حلقة دراسية عبر إحدى وسائل الاتصال الالكترونية وقد تم اختيار إحدى برامج الويكي ( pbworks) وتم تصميمه بحيث يتناسب تطبيقه في العملية التعليمية من خلال الجوانب العديدة التي شملها و التي من شأنها تحقيق الأهداف المرجوة .
الأهداف :
لكل عمل أو مشروع هدف أو غاية يسعى الفرد لتحقيقه
فيبذل جهده متبعا أساليب شتى وطرق عدة في سبيل الوصول لما يطمح إليه
وهذا ينطبق على مشروع الاستاذة نزهة
الذي سعت من خلاله لتحقيق أهداف سامية
وإن قل عددها فما تحمله في معانيها أسمى وأرقى وكانت الاهداف كالتالي:
1- رفع المستوى التحصيلي للطلاب من خلال التنويع في أساليب التعليم .
2- مراعاة الفروق الفردية وإتاحة المجال للجميع المشاركة بنفس المستوى.
3- إثارة الدافعية للتعلم واستقطاب الطلاب للتعلم بأنفسهم .
4- استكشاف القدرات المهارية لدى الطلاب في استخدام التقنية الحديثة وتوظيفها في العملية التعليمية
الإمكانيات
تم اختيار المشروع بناءا على توفر الإمكانيات المتاحة والتي تناسب كل من المعلم والطالب والمدرسة وذلك من خلال ما يلي:
عملية حصر الطالبات اللاتي تتوفر لديهن خدمة الانترنيت في المنزل وبناء على معرفة الفصل الذي سجل أعلى نسبة توفر للخدمة تم ترشيحه واختياره لتطبيق المشروع عليه
أولا: بالنسبة للاستفادة من موارد المدرسة المادية فقد تمثلت فيما يلي
1- تم تنسيق الحصص الخاصة بالصف المرشح بحيث يتم تنفيذ الحصص في غرفة الحاسوب لتوفر خدمة الانترنت
2- الاستفادة من غرفة مصادر التعلم من خلال إتاحة الفرصة للطالبات استغلال حصص الاحتياطي في عملية انجاز المهام الموكلة إليها كالمشاريع والواجبات .
3- الاستفادة من غرفة المصادر في رجوع الطالبات للمراجع الموجودة فيها في عملية البحث عن متطلبات المشاريع .
4- الاستفادة من الأجهزة الموجودة في المدرسة ( آلة النسخ – بروكسيما – أجهزة الحاسب الآلي – مكبرات الصوت ....... الخ) في تنفيذ المشروع .
ثانيا : موارد المعلم المادية :
1- استخدام الحاسب الآلي الشخصي في إعداد المشروع والبرامج الملحقة كالمسابقة الثقافية ( الماء سر الحياة )
والاختبار الالكتروني ( رمز الدخول للاختبار 1234) والأنشطة الالكترونية الأخرى .
2- استخدام شبكة الانترنيت الخاصة في التواصل وإعداد الكثير من المهام .
عوائق المشروع
نظرا لحداثة تطبيق هذا المشروع في العملية التعليمية كان من المتوقع أن تواجهه مجموعة من الصعوبات والعوائق
لذا قامت الاستاذة نزهة بتحديدها ودراستها
ووضع حلول مناسبة لها للتغلب عليها أثناء تطبيق المشروع .
و من أهم هذه العوائق ما يلي :
1- عدم توفر خدمة شبكة المعلومات العنكبوتية ( الإنترنيت ) في الغرفة الصفية
تم التغلب عليها عن طريق تنفيذ الحصص الدراسية في غرفة الحاسوب
وقد تم من أجل ذلك تنسيق الجدول المدرسي بحيث لا يتعارض مع الحصص الأساسية لمعلمات مادة الحاسوب .
2- عدم كفاية عدد الحواسيب .
تم التغلب عليها عن طريق الاستعانة بمكتب الإشراف التربوي بسمائل
حيث تم توفير عدد من الأجهزة ( لابتوب )
3- ضعف الشبكة وبالتالي عدم توفر الشبكة في جميع الحواسيب
تم التغلب عليها عن طريق تنفيذ الدرس باستخدام استراتيجيات عديدة منها
عمل المجموعات حيث تم استخراج حسابا ت بأسماء المجموعات
كما تم استخدام إستراتيجية أميرة الحصة
والتي تقتضي ترشيح بعض الطالبات للمشاركة والتفاعل المباشر في الموقع .
4- عدم توفر بعض البرامج الداعمة للمشروع
تم التغلب عليها عن طريق الاستعانة بفريق التعليم الإلكتروني بسمائل
حيث تكفل الفريق بتوفير وتثبيت البرامج مثل
برنامج Adobe Flash CS 5.5 وبرنامج QUIZ CREATOR
5- معارضة بعض أولياء الأمور
تم التغلب عليها من خلال:
(أ)- إرسال رسالة لولي الأمر تم فيها التعريف بالمشروع
ومدى خدمته للعملية التعليمية ومن ثم تم أخذ الموافقة على مشاركة الطالبة
(ب)- تم الاتصال ببعض أولياء الأمور الذين لم تتضح لهم الفكرة .
5- تخوف أولياء الأمور من مدى فاعلية الموقع وخدمته للعملية التعليمية
وتم التغلب عليها عن طريق إتاحة المجال لأولياء الأمور بزيارة الموقع
وتتبع تفاعل وأداء الطالبة من خلال تخصيص صفحة في الموقع لتقييم التفاعل .
6- عدم معرفة الطالبات بالموقع وطريقة التعامل معه .
تم التغلب عليها من خلال (أ)- تنفيذ مشاغل تعريفية بالموقع
مع التطبيق العملي لبعض الإجراءات التي ينبغي لكل طالبة معرفتها .
(ب)- إعداد شرح الكتروني للبرنامج ليتسنى للطالبة الرجوع إليه أثناء تعاملها مع الموقع .
7- بطئ تعلم بعض الطالبات طريقة التعامل مع الموقع
نظرا لكونه يتعامل في أدواته باللغة الانجليزية
وقد تم التغلب على هذه المشكلة من خلال ما يلي
(أ)- ترجمة الأدوات إلى اللغة العربية في البرنامج التوضيحي للمشروع
(ب)- استخدام إستراتيجية تعليم أقران
حيث تم تكليف الطالبات المجيدات في الموقع
بمساعدة الطالبات اللاتي لديهن بطئ في التعلم
ويكون ذلك باستغلال حصص الاحتياطي .
http://l.yimg.com/qn/alfrasha/up/187713381473661443.gif
العنصر الإعلامي
نظرا للدور الذي يقوم به الجانب الإعلامي للتعريف بالمشروع
فقد قامت الاستاذة نزهة بالتركيز على هذا الجانب من خلال أساليب عدة تتمثل فيما يلي
1- تنفيذ مشغل للهيئة الإدارية والتدريسية
تم فيه عرض تجربة المرحلة الأولى للمشروع
التي تم تنفيذها في العام الدراسي 2011 /2012م
تحت مسمى بقيمنا سنرتقي
وذلك بهدف تقييم التجربة ومدى كفاءتها
ومن أجل أخذ المقترحات المناسبة لتنفيذ المرحلة الثانية من المشروع في تعلم المناهج التدريسية .
2- نشر ملصقة إعلانية تعريفية بالمشروع
تم توزيعها على المكاتب الإدارية وغرف المعلمات
وجميع فصول المدرسة ومركز المصادر والحاسوب
3- نشر رسائل دعائية لزيارة الموقع عبر خدمة Whats App
4- مشغل تعريفي بالحلقة الدراسية الثانية للهيئة الإدارية والتدريسية
بهدف شرح آلية تطبيق المشروع في التدريس
وبالتالي أخذ المقترحات والتوصيات .
5- الإعلان عن المشروع في الإذاعة المدرسية .
الجدير بالذكر ان هذا المشروع أو هذه الحلقة الدراسية
هي إستكمال للحلقة الدراسية الأولى بعنوان (بقيمنا سنرتقي )
التي تم تطبيقها في العام المنصرم
وتناولت موضوعا عاما (أثر القيم في حياتنا )
باستخدام أداة الاتصال الإلكترونية
wiki spaces
ونظرا للنجاح الذي حققته التجربة
جاءت فكرة تنفيذ المرحلة الثانية للمشروع
بحيث يتم تطبيقها في المجال التعليمي كحل لمشكلة تدني المستوى التحصيلي
لدى بعض الطالبات وقلة الدافعية للتعلم
و كفكرة تطويرية للمشروع تطمح الاستاذة نزهة
أن تصل فكرة المشروع إلى مدارس أخرى
تلتقي في نفس الموقع وذلك من أجل تقليل الوقت والجهد .
وتبقى المقولة المشهورة : من رأى ليس كمن سمع
فمهما أردت أن أنقل لكم روعة ما أانجزته الأستاذة نزهة
لن تمكنني كلماتي من ذلك
سأعرض لكم فيما يلي مقتطفات من سجل زوار الحلقة التعليمية عبر الويكي
*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) ..
