لكل تربوي لكل معلم ومعلمة
لكل تربوي لكل معلم ومعلمة
ﺿﺮﺑﺖ ﻣﻌﻠﻤﺔ ﺑﺈﺣﺪﻯ ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻴﺔ ﺍﻷﻫﻠﻴﺔ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎﺽ ﺃﺭﻭﻉ ﺍﻷﻣﺜﻠﺔﻓﻲ ﺣﺴﻦ ﺍﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻭﺍﺣﺘﻮﺍﺀ ﺍﻟﻤﻮﻗﻒ ﻭﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺣﻴﻨﻤﺎ ﺗﻔﺎﺟﺄﺕ ﺧﻼﻝ ﺍﻧﻬﻤﺎﻛﻬﺎ ﻓﻲ ﺷﺮﺡ ﺩﺭﺳﻬﺎ ﺍﻟﻤﻘﺮﺭﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﺎﻟﺼﻒ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻲ ﺑﺎﻟﻄﺎﻟﺐ (ﻓﻴﺼﻞ) ﻳﻘﺎﻃﻌﻬﺎ ﺍﻟﺸﺮﺡ ﻭﻳﻄﻠﺐ ﻣﻨﻬﺎ ﺃﻥ ﺗﺴﻤﺢ ﻟﻪﺑﺎﻟﻨﻮﻡ ﻹﺭﻫﺎﻗﻪ ﻭﺗﻌﺒﻪ ﺍﻟﺬﻱ ﻇﻬﺮ على ﻣﻌﺎﻟﻢ ﻭﺟﻬﻪ.ﺟﻤﺎﻝ ﺻﻮﺭﺓ ﺍﻟﻘﺼﺔ ﻟﻢ ﻳﻘﻒ ﻋﻨﺪ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺤﺪﺑﻞ ﻓﻴﻤﺎ ﺃﻓﺼﺢ ﻋﻨﻪ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﻟﻤﻌﻠﻤﺘﻪ ﻣﻦ ﺃﺳﺒﺎﺏ ﺗﻤﻨﻌﻪ ﻣﻦ ﺍﺳﺘﻜﻤﺎﻝ ﻧﻮﻣﻪ ﻓﻲ ﻣﻨﺰﻟﻬﻢ ﺑﻌﺪ ﺃﻥﺍﻧﺘﻬﺖ ﻓﺘﺮﺓ ﺍﻟﺪﻭﺍﻡ ﺣﻴﺚ ﺗﻘﻮﻝ ﺍﻟﻤﻌﻠﻤﺔ ﻋﻔﺎﻑ ﺍﻟﻐﺎﻣﺪﻱ ﺭﺍﻭﻳﺔ ﺍﻟﻘﺼﺔ ﻟﻠﻮﺋﺎﻡ: ﺇﻥ ﻟﻠﻄﻔﻮﻟﺔ ﻣﻌﻨﻰﺁﺧﺮ ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﺃﻥ ﻳﻔﻬﻤﻪ ﺍﻟﻜﺜﻴﺮ ﻭﻟﻬﺎ ﺫﻛﺮﻳﺎﺕ ﻻ ﺗﺨﻠﻮ ﻣﻦ ﺍﻟﺮﻭﻋﺔ ﻭﺍﻟﺠﻤﺎﻝ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺘﻠﺬﺫ ﺑﻪﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻭﻳﺘﻤﻨﺎﻩ ﻭﻟﻬﺎ ﺃﻳﻀﺎ ﻋﻘﻮﻝٌ ﺧﺎﺻﺔ ﻻ ﻳﺴﺘﺤﻘﻬﺎ ﺇﻻ ﺍﻟﻮﺍﻋﻮﻥ ﻣﻦ ﺍﻟﺒﺸﺮ ﺍﻟﻜﻞ ﻣﺴﺘﻤﻊ ﻭﻣﻨﺼﺖﻟﻤﺎ ﺃﻗﻮﻟﻪ ﻭﻣﺎ ﺃﻓﻌﻠﻪ.ﻭﺍﻟﻜﻞ ﻣﺘﺠﺎﻭﺏ ﻣﻌﻲ ﻭﺳﻌﻴﺪ ﺑﻌﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺸﺠﻴﻊ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻘﺎﻝ ﻟﻠﻜﻞ ﻭﺇﻥ ﻛﺎﻧﺖﻹﺟﺎﺑﺔ ﻧﺮﺍﻫﺎ ﻧﺤﻦ ﺑﺴﻴﻄﺔ ﺃﻭ ﺗﺎﻓﻬﺔ ﻭﻟﻜﻦ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻄﻔﻞ ﺍﻟﺬﻱ ﺃﻣﺎﻣﻲ ﺇﻧﺠﺎﺯ ﻋﻈﻴﻢ.. ﻓﺒﻴﻨﻤﺎﺃﻧﺎ ﻋﻠﻰ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺤﺎﻝ ﻓﺈﺫﺍ ﺑﻄﻔﻞ ﻣﻌﺮﻭﻑ ﻋﻨﻪ ﻛﺜﺮﺓ ﺍﻟﺤﺮﻛﺔ ﻭﺍﻟﻤﺪﺍﻋﺒﺔ ﻭﺍﻟﻤﺰﺍﺡ ﻭﺧﻔﺔ ﺍﻟﺪﻡ ﺍﻟﺠﻤﻴﻠﺔﻳﺮﻓﻊ ﻳﺪﻩ ﻟﻲ ﻣﺴﺘﺄﺫﻧﺎ! ﻛﻤﺎ ﻫﻲ ﻋﺎﺩﺗﻬﻢ ﻳﺴﺘﺄﺫﻧﻮﻥ ﻟﻠﺬﻫﺎﺏ ﻟﺪﻭﺭﺓ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ! ﺃﻭ ﻟﺸﺮﺏ ﺍﻟﻤﺎﺀ! ﻭﺃﺣﻴﺎﻧﺎ ﻣاﻳﺘﻌﺬﺭﻭﻥ ﺑﺘﻠﻚ ﺍﻷﻋﺬﺍﺭ ﺣﺘﻰ ﻳﺨﺮﺝ ﻟﻤﺠﺮﺩ ﺍﻟﺘﺮﻓﻴﻪ ﻭﻣﻘﺎﺑﻠﺔ ﺃﺻﺪﻗﺎﺋﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﺎﺭﺝﻭﻣﻦ ﺛﻢ ﺍﻟﻌﻮﺩﺓ ﻟﻠﺼﻒ ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ.ﻭﻟﻜﻦ ﺻﻐﻴﺮﻱ ﻓﺎﺟﺄﻧﻲ ﺑﺄﻧﻪ ﻳﺮﻳﺪ ﺍﻟﻨﻮﻡ ﻓﻲ ﻭﺳﻂ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻔﻮﺿﻰ ﻭﺷﺎﺷﺔﺍﻟﻌﺮﺽ ﻭﻟﻌﺒﻬﻢ ﻭﻣﺰﺍﺣﻬﻢ وﺿﺤﻜﺎﺗﻬﻢ، ﺗﻠﻤﻴﺬﻱ ﻳﺮﻳﺪ ﺍﻟﻨﻮﻡ ﻟﻢ ﺃﺳﺄﻟﻪ ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺗﺮﻳﺪ ﺍﻟﻨﻮﻡ ﺍﻵﻥ! ﻭﻟﻢ ﺃﻗﻞ ﻟﻪ ﻟﻴﺲ ﻭﻗﺖ ﺍﻟﻨﻮﻡ ﺍﻵﻥ! ﻭﻟﻢ ﺃﻭﺑﺨﻪ ﺃﺑﺪﺍً! ﺍﺣﺘﺮﻣﺖ ﺭﻏﺒﺘﻪ ﺍﻟﺠﺎﻣﺤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻮﻡ ﻭﺍﻟﺮﺍﺣﺔ، ﺍﻛﺘﻔﻴﺖ ﺑﺴﺆﺍﻝ ﺗﻠﻤﻴﺬﻱ ﺍﻟﺼﻐﻴﺮ ﻫﻞ ﺗﺮﻳﺪ ﺍﻟﻨﻮﻡ ﻓﻲ ﻣﻜﺎﻧﻚ ﺃﻡ ﺃﻫﻴﺊ ﻟﻚ ﻣﻜﺎنا ﺑﺠﺎﻧﺐ ﻃﺎﻭﻟﺘﻲﻣﻊ ﻭﺿﻊ ﺳﺘﺮﺗﻲ ﻟﻚ ﻏﻄﺎﺀ ﻭﺳﺠﺎﺩﺗﻲ ﻟﻚ ﻓﺮﺍﺵ ﺗﻨﺎﻡ ﻋﻠﻴﻪ؟ ﺃﺟﺎﺑﻨﻲ ﺑﻜﻞ ﺛﻘﺔ: ﺃﺭﻳﺪ ﺃﻥ ﺗﻬﻴﺌﻲ ﻟﻲﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ﻓﺄﻧﺎ ﺃﺭﻳﺪ ﺃﻥ ﺃﻧﺎﻡ ﻳﺎ ﻣﻌﻠﻤﺘﻲ. ﻃﻠﺒﺖ ﻣﻦ ﺯﻣﻼﺋﻪ ﺍﻟﻬﺪﻭﺀ ﻗﻠﻴﻼً ﻓﺰﻣﻴﻠﻬﻢﻣﺘﻌﺐ ﻗﻠﻴﻼً ﻓﺒﺪﺋﻮﺍ ﺑﺎﻟﺤﺪﻳﺚ ﺑﻠﻐﺔ ﺍﻹﺷﺎﺭﺓ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻴﻨﻬﻢ ﺑﺄﻥ ﺃﻫﺪﺅﻭﺍ ﻓﺰﻣﻴﻠﻨﺎ ﻣﺘﻌﺐ ﻣﺎ ﺃﺟﻤﻠﻬﻢﻭﻣﺎ ﺃﺟﻤﻞ ﻣﺸﺎﻋﺮﻫﻢ ﺍﻟﺼﺎﺩﻗﺔ ﻧﺤﻮ ﺑﻌﻀﻬﻢ ﺍﻟﺒﻌﺾ، ﻓﺄﺧﺬ ﺻﻐﻴﺮﻱ ﻣﻜﺎﻧﻪ ﻗﺒﻠﺘﻪ ﻓﻲ ﺟﺒﻴﻨﻪ ﻭﻗﻠﺖ ﻟﻪ: ﻗﻞ ﺑﺴﻢ ﺍﻟﻠﻪ ﺍﻟﺮﺣﻤﻦ ﺍﻟﺮﺣﻴﻢ ﻭﻧﺎﻡ ﻳﺎ ﺻﻐﻴﺮﻱ ﻭﻧﺎﻡ ﺗﻠﻤﻴﺬﻱ ﺍﻟﺼﻐﻴﺮ ﻣﺒﺎﺷﺮﺓ ﻗﺮﺍﺑﺔ ﺧﻤﺲ ﺳﺎﻋﺎﺕﻣﻦ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻳﺴﺘﻴﻘﻆ ﻭﻻ ﺃﻥ ﻳﺘﺤﺮﻙ ﺣﺮﻛﺔ ﻭﺍﺣﺪﺓ. ﺃﺧﺬﻧﻲ ﺍﻟﻔﻀﻮﻝ ﺃﻥ ﺃﺳﺄﻟﻪ ﻋﻦ ﺳﺒﺐ ﺗﻌﺒﻪ ﻫﺬﺍﺍﻟﻐﺮﻳﺐ ﻭﻏﻴﺮ ﺍﻟﻤﻌﺘﺎﺩ ﻗﺎﺭﺑﺖ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﺃﻥ ﺗﺸﻴﺮ ﺇﻟﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺩﻭﺍﻡ ﺻﻐﺎﺭﻱ، ﺗﻮﺟﻬﺖ ﺇﻟﻴﻪ ﺑﻴﻨﻤﺎﻣﻌﻠﻤﺔ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﺗﺸﺮﺡ ﻭﺗﺒﺘﺴﻢ ﻟﻤﻨﻈﺮﻩ ﺍﻟﺠﻤﻴﻞ ﻭﺗﺒﺘﺴﻢ ﻟﻲ ﻭﻟﻤﻮﻗﻔﻲ ﺍﻟﻐﺮﻳﺐ ﻣﻌﻪ ﻭﺗﻘﻮﻝﻟﻲ ﻣﺪﺍﻋﺒﺔ ﻟﻴﺘﻨﻲ ﺗﻠﻤﻴﺬ ﻋﻨﺪﻙ ﻭﺃﻧﺎﻡ ﻛﻴﻒ ﻣﺎ ﺷﺌﺖ، ﺷﻌﺮ ﺑﻴﺪﻱ ﻋﻠﻰ ﺭﺃﺳﻪ ﻭﻓﺘﺢ ﻋﻴﻨﺎﻩ ﺍﻟﺼﻐﻴﺮﺗﺎﻥﻓﻘﻠﺖ ﻟﻪ: ﻫﻞ ﺍﺭﺗﺤﺖ ﻳﺎ ﻓﻴﺼﻞ؟ ﻗﺎﻝ ﻟﻲ: ﻧﻌﻢ ﺷﻜﺮﺍ ﻟﻚ ﻣﻌﻠﻤﺘﻲ. ﻃﻠﺒﺖ ﻣﻨﻪ ﺃﻥ ﻳﻐﺴﻞ ﻭﺟﻬﻪ ﻭﻳﺄﺗﻲﻟﻲ ﻓﻲ ﻣﻜﺘﺒﻲ، ﺟﺎﺀ ﺇﻟﻲ ﻭﻫﻮ ﻣﺒﺘﺴﻢ. ﻗﻠﺖ ﻟﻪ: ﻫﻞ ﺃﻧﺖ ﺟﺎﺋﻊ؟ ﻗﺎﻝ ﻟﻲ: ﻧﻌﻢ ﻗﻠﻴﻼً، أﺧﺬﺕ ﺷﻄﻴﺮﺗﻲﻭﺃﻋﻄﻴﺘﻪ ﺇﻳﺎﻫﺎ ﻣﻊ ﻋﻠﺒﺔ ﺍﻟﻌﺼﻴﺮ ﺍﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻌﻪ، ﺑﻌﺪ ﺃﻥ ﺍﻧﺘﻬﻰ ﻗﻠﺖ ﻟﻪ: ﺃﺧﺒﺮﻧﻲ ﻳﺎ ﻓﻴﺼﻞﻫﻞ ﺗﺸﻜﻮ ﻣﻦ ﺷﻲﺀ؟ ﻫﻞ ﻳﺆﻟﻤﻚ ﺷﻲﺀ؟ ﺃﻡ ﺃﻧﻪ ﻣﺠﺮﺩ ﺳﻬﺮ ﻭﻟﻢ ﺗﺄﻗﻠﻢ ﻧﻔﺴﻚ ﺑﻌﺪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﻮﻡ ﻣﺒﻜﺮﺍً ﺑﻌﺪ ﺍﻹﺟﺎﺯﺓ ﺍﻟﺠﻤﻴﻠﺔ ﻫﺬﻩ؟ ﻗﺎﻝ ﻟﻲ ﻭﺑﻜﻞ ﺑﺮﺍﺀﺓ: ﻻ ﻳﺎ ﻣﻌﻠﻤﺘﻲ ﻭﻟﻜﻨﻲ ﺃﺳﻬﺮ ﻋﻨﺪ ﻣﺎﻣﺎ ﻷﻧﻬﺎﻣﺘﻌﺒﺔ ﻓﻬﻲ ﻟﻠﺘﻮ ﺧﺮﺟﺖ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﺑﻌﺪ ﺇﺟﺮﺍﺀ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻟﻬﺎ ﻓﻬﻲ ﺩﺍﺋﻤﺎ ﺗﺴﻬﺮ ﻋﻨﺪ ﺭﺃﺳﻲ ﻭﻻ ﺗﻨﺎﻡ ﻣﻦ ﺃﺟﻠﻲ … ﺗﺤﻀﺮ ﻟﻲ ﺍﻟﻤﺎﺀ … ﻭﺗﺤﻀﺮ ﻟﻲ ﺍﻟﻄﻌﺎﻡ … ﻭﺗﺄﺧﺬﻧﻲ ﻓﻲ ﺣﻀﻨﻬﺎ ﻭﺃﻧﺎ ﺳﺄﻓﻌﻞ ﻣﺜﻠﻬﺎﻳﺎ ﻣﻌﻠﻤﺘﻲ، ﻓﺄﻧﺎ ﺳﻤﻌﺘﻚ ﺗﻘﻮﻟﻴﻦ ﻟﻨﺎ ﻓﻲ ﺣﺼﺔ ﺍﻟﻘﺮﺍﺀﺓ: إﻥ (اﻟﻘﺎﺋﺪ ﺣﻨﻮﻥ ﻋﻠﻰ ﺃﻣﻪ ﻭﺃﺑﻴﻪ).
ﻓﻤﺎ ﻛﺎﻥ ﻣﻨﻲ ﺇﻻ ﺃﻥ ﻗﺒﻠﺘﻪ ﻋﻠﻰﺭﺃﺳﻪ ﻭﻓﻲ ﻳﺪﻩ ﻭﻗﻠﺖ ﻟﻪ: ﺑﺎﺭﻙ ﺍﻟﻠﻪ ﻓﻴﻚ ﻳﺎ ﺑﻨﻲ، ﻭﻟﻚ ﻣﻨﻲ ﻛﻞ ﺍﻻﺣﺘﺮﺍﻡ ﻭﺍﻟﺘﻘﺪﻳﺮ، ﻓﺄﻧﺖ ﻗﺎﺋﺪﺭﺍﺋﻊ، ﺣﻔﻈﻚ ﺍﻟﻤﻮﻟﻰ ﻭﺭﻓﻊ ﻗﺪﺭﻙ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻤﻸ.
*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) ..
