مسابقة اقرأ بمحافظة الداخلية
من ضمن مناشطة وحدة المجال الأول بمحافظة الداخلية تفعيل
مسابقة اقرأ فقد تم تقييم المدارس المشترك بالمسابقة ، جاءت
فكرة تنفيذ مسابقة ( اقرأ ) المدرسية في مدارس المديرية العامة
للتربية والتعليم بمحافظة الداخلية ؛ نتيجة لما لوحظ في الآونة
الأخيرة من ضعف في المستوى القرائي لدى بعض الطلبة ؛ مما
أثر على مستواهم التعليمي . الأمر الذي دعا إلى التفكير المستمر
لوضع آلية لمعالجة ذلك الضعف ؛ لذا تم اقتراح تنفيذ مسابقة
من قبل مشرفي المجال الأول - كأسلوب من أساليب معالجة
الضعف القرائي - ؛ لتمثل عنصرا حيويا في المعالجة ، ولتكون
حافزا قويا للطلبة لتحسين مستوى القراءة لديهم ، ولتتعاون
الشرائح التعليمية في المدرسة كافة لمعالجة ذلك الضعف ،
ابتداء من مدير المدرسة والمشرف التربوي وانتهاء بالطالب في
صفه ، وسيكون تطبيق هذه المسابقة اختياريا لمن أراد
المشاركة من المدارس .
أهداف المسابقة :
تهدف مسابقة ( اقرأ ) المدرسية إلى الآتي :
v معالجة الضعف لدى التلاميذ ، بمختلف أشكاله ، ومظاهره .
v تنمية مهارة القراءة المسترسلة لدى التلاميذ.
v تفعيل دور المعلمين، وأولياء الأمور في معالجة الضعف
القرائي؛ حتى تختفي مظاهر الضعف القرائي لدى هؤلاء التلاميذ .
الفئة المستهدفة للمسابقة :
الطلبة الضعاف في القراءة في مدارس التعليم الأساسي والتعليم
العام في الصفوف الثالث والرابع .
طريقة تنفيذ المسابقة في المدرسة :
يتم تنفيذ المسابقة في المدرسة وفقا لخطوات أساسية ، يمكن
ذكرها على النحو الآتي :
v تطبيق الاختبار التشخيصي الذي تم إعداده من مشرفي وحدة المجال
الأول على التلاميذ .
v تشكيل لجنة مدرسية لوضع خطة مع برامج لمعالجة الضعف القرائي
برئاسة مديرة المدرسة والمعلم الأول للمجال الأول .
v تفعيل البرنامج العلاجي للضعف القرائي ، على أن يسند لكل
معلم من معلمي المادة مجموعة من الطلاب ممن يدرسهم ،
ويتولى علاجهم، ومتابعتهم ويمكن الافادة من المنهج المعد
من قبل بعض المدارس وبعض المشرفين في علاج هؤلاء التلاميذ .
vتفعيل الخطط العلاجية والخطط الإثرائية مع ضرورة متابعة
تقدم هؤلاء التلاميذ باستمرار طيلة العام الدراسي من قبل
المشرف المتابع للمدرسة والمعلم الأول .
آلية تقييم المسابقة :
v حصر الطلبة الضعاف في القراءة من خلال التعاون بين المشرف
والمعلم الأول ومعلم مادة اللغة العربية للصف حيث يتم تحديد الفئة
المستهدفة من خلال ترشيح المعلمين للتلاميذ الضعاف وبعدها تتم
متابعة الأسماء والتأكد منها عن طريق المعلم الأول والمشرف المتابع
للمدرسة ويستثنى من التقييم التلاميذ الخاضعون لبرنامج صعوبات التعلم .
v يتم متابعة الخطط العلاجية والإثرائية في أثناء التقييم وخصص لها ( خمس درجات ) .
يتم اختبار التلاميذ المختارين عملياً في مهارة القراءة خلال شهر إبريل
وفق استمارة التقييم المرفقة
معرض المرفقات للصور http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/...1&d=1367387590 http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/...1&d=1367387851
*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) ..
