ختام الملتقى التربوي الثالث للعاملين في مجال التربية الخاصة بتعليمية مسندم
بخاء – أحمد خليفة محمد الشحي
اختتمت المديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة مسندم فعاليات ملتقى التربوي الثالث للعاملين في مجال التربية الخاصة وذلك على مسرح نادي بخاء الرياضي رعى ختام الملتقى الدكتور محمد بن شامس الحوسني مدير عام المديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة مسندم بحضور المدير العام المساعد ومديري الدوائر ورؤساء الأقسام بالمديرية
وبهذه المناسبة ألقت مريم بنت على بن أحمد الشحية مشرفة برنامج صعوبات التعلم كلمة قسم التربية الخاصة قالت فيها إن التربية الخاصة هي تلك البرامج التربوية الموجهة للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة وتتضمن الوسائل التعليمية وأساليب التدريس التي يستعين بها المعلم أو المربي أثناء تعليم الأطفال ذوى الاحتياجات الخاصة وذلك لتنمية قدراته إلى أقصى حد ممكن ويجمع موضوع التربية الخاصة (بين عدد من العلوم إذ تمتد جذوره إلى ميادين التربية وعلم النفس والصحة النفسية وعلم الاجتماع والقانون والطب والذين ينحرفون انحرافا ملحوظاً عن الأفراد العاديين في نموهم العقلي والحسي والإنفعالى والحركي واللغوي مما يستدعى اهتماما خاصاً من قبل المربين أو المتخصصين في مجال التربية الخاصة بهؤلاء الأطفال من حيث طرائق تشخيصهم ووضع البرامج التربوية والتأهيلية واختيار طرائق التدريس الخاصة بهم إذ تمثل تلك البرامج شكلاً أساسياً من أشكال الرعاية النفسية والتأهيلية التربوية المخططة التي تهدف إلى إكساب مثل هؤلاء الأطفال أساليب واستراتيجيات وطرائق السلوك التكيفي ومن ثم تسهم في الحد من السلوكيات الغير مرغوبة اجتماعيا كما يتناول موضوع التربية الخاصة الأطفال ذوى الاحتياجات الخاصة تضمن برنامج حفل الختام عرض مقطع فيديو لأهم انجازات قسم التربية الخاصة والمدارس المعنية ببرنامج صعوبات التعلم والدمج
تضمن العديد من أوراق العمل أدار اللقاء خالد بن أحمد علي الشحي مشرف صعوبات تعلم تعليمية مسندم حيث طرحت الورقة الأولي بعنوان " نبذة عن الإعاقة " قدمها أسامة محمود معلم التربية الخاصة بمدرسة أبوبكر الصديق،تناول فيها مفهوم الإعاقة العقلية من الناحية الطبية والاجتماعية وتصنيف الإعاقة العقلية والاتجاه الحديث لتعريف مفهوم الإعاقة وتصنيفها،كما تناول أيضا خصائص النمو للمعاقين عقليا وتعريف الدمج وأنواعه وأهدافه ومبررات الدمج وفوائده للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة.
أما الورقة الثانية بعنوان " استخدام السبورة الذكية بفاعلية مع طلاب صعوبات التعلم " ألقتها شيخة بنت محمد السعدية معلمة برنامج صعوبات التعلم بمدرسة تماضر بنت عمرو للتعليم الأساسي.تناولت فيها التعريف بالسبورة الذكية وخصائصها ومميزاتها وطريقة التعامل معها،وكيفية استعمالها الاستعمال الأمثل وبفاعلية مع طلاب برنامج صعوبات التعلم
منى بنت سالم الرئيسية معلمة برنامج صعوبات التعلم بمدرسة ليما للتعليم الأساسي قدمت الورقة الثالثة بعنوان " المشكلات السلوكية عند الأطفال تناولت فيها مجموعة من المشكلات السلوكية التي تصاحب طلاب صعوبات التعلم منها مشكلة النشاط الزائد عند الأطفال تعريفه وأسبابه وخصائصه العامة وكيفية معالجة تلك المشكلة كما تناولت مشكلة العدوان لدى الأطفال تعريفه وسمات الطفل العدواني وأشكاله ومظاهر السلوك العدواني وأساليب تعديله عند الأطفال ومشكلة الغيرة أسبابها وعلاجها ومشكلة الكذب بأنواعه.
الورقة الرابعة بعنوان استخدام التكنولوجيا في علاج صعوبات التعلم " قدمتها نورة بنت راشد الشحية و عائشة بنت أحمد الشحية معلمتي برنامج صعوبات التعلم بمدرسة خصب للتعليم الأساسي.تناولوا فيها التعريف بالتكنولوجيا وببرنامج صعوبات التعلم في مادة الرياضيات وأنواع صعوبات التعلم في مادة الرياضيات في الحلقة الأولى،ووسائل التكنولوجيا المعنية في علاج صعوبات التعلم الرياضيات كما تم عرض البرامج التعليمية المطبقة عن طريق الحاسب الآلي.
اما في اليوم الثاني كانت الورقة الأولى بعنوان " حاجات أولياء أمور طلاب ذوي الاحتياجات الخاصة قدمتها هناء بنت حسن الشحية معلمة التربية الخاصة بمدرسة قدى للتعليم الأساسي. تناولت فيها التعريف بالأسرة وأهم حاجات أولياء أمور ذوي الاحتياجات الخاصة(المعرفية المادية والاجتماعية،الطبية)كما تناولت أهم الأمور التي يجب معرفتها من أجل إنجاح البرامج المقدمة لتلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة وأخيرا التوصيات
أما الورقة الثانية قدمها حسام عاطف معلم التربية الخاصة بمدرسة أبوبكر الصديق للتعليم الأساسي بعنوان " بعض فنيات تعديل السلوك " تناول فيها التعريف بالسلوك وأنواعه وخصائصه وخطوات تعديل السلوك وقياسه،كما تناول أساليب تعديل السلوك(التعزيز و العقاب و ا لتسلسل و الممارسة السالبة والتلقين و المعالجة بالإفاضة و التعاقد السلوكي)
الورقة الثالثة بعنوان "مفاتيح النجاح ألقتها حليمة بنت عبدا لله الكمزارية معلمة برنامج صعوبات التعلم بمدرسة خصب للتعليم الأساسي.تناولت فيها كيف نتعامل مع عثرات الحياة والتطرق لبعض مفاتيح النجاح في المدرسة،وتعزيز منظومة العمل الجماعي ومفاهيم تكاملية الأدوار والمهام،وتعزيز دوافع السلوك التنظيمي،وبعض النماذج من القيم الوظيفية ومنظومة الانتماء المؤسسي والولاء الوظيفي
الورقة الرابعة مضمونها الاحتفاء بأسبوع الأصم العربي الثامن والثلاثون المتزامن مع فعاليات الملتقى التربوي الثالث للعاملين في برامج التربية الخاصة بعنوان "الإعاقة السمعية وطرق التواصل مع أطفال الصم قدمها طارق محمد مشرف التربية الخاصة بالمديرية.تناول فيها مفهوم الإعاقة السمعية وخصائص المعاقين سمعيا،وطرق التواصل مع طلاب ذوي الإعاقة السمعية والاستراتيجيات المتبعة لتدريس طلاب الإعاقة السمعية كالشرح والترجمة بلغة الإشارة(القراءة والكتابة) كما تناول تأهيل طلاب زارعي القوقعة السمعية للتأهيل التخاطبي.
وفي ختام الملتقى قام الدكتور محمد بن شامس الحوسني مدير عام المديرية العامة للتربية والتعليم لمحافظة مسندم بافتتاح المعرض الخاص بالملتقى التربوي الثالث للعاملين في برامج التربية الخاصة وملتقى الإجادة الطلابية ضم المعرض العديد من الوسائل التعليمية المتنوعة التي يستخدمها معلمي ومعلمات التربية الخاصة وعرضا للمواهب الطلابية في الرسم والتلوين والتوصيلات السلكية واللاسلكية لبعض من طلاب برنامج صعوبات التعلم كما تضمن المعرض عرضا الكترونيا لبعض الحصص التطبيقية المنفذة لطلاب برنامجي صعوبات التعلم والدمج وبعض الأنشطة المنفذة من قبل العاملين في قسم التربية الخاصة ومعلمي ومعلمات التربية الخاصة.بعدها قام الدكتور مدير عام تعليمية مسندم بتوزيع الهدايا التذكارية وشهادات التقدير على فئة المعلمين والمعلمات المشاركين في هذا الملتقى والطلاب المجيدين المشاركين في ملتقى الإجادة الطلابية و الداعمون للملتقى
*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) ..
