برنامج تدريب المعلمات الجدد لمادة اللغة العربية
برنامج تدريب المعلمات الجدد لمادة اللغة العربية
الجهة المنفذة: وحدة إشراف مادة اللغة العربية
وقت التنفيذ: 16-26/6/2013م
الفئة المستهدفة: المعلمين الجدد
نفذ قسم العلوم الإنسانية ممثلة في وحدة إشراف مادة اللغة العربية برنامج تدريبي تخصصي للمعلمات الجدد لتخصص لغة عربية.
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/...1&d=1372235204
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/...1&d=1372235797
أهداف الورقة
* توضيح أهمية الخط العربي في رفع المستوى التحصيلي.
* الحروف التي تنزل عن خط القاعدة بمقدار حركتين في خط الرقعة.
* الحروف التي تنزل عن خط القاعدة بمقدار أربع حركات في خط الرقعة.
* أهمية حروف ( جرهمي ) أو ( هم خير ) مع الحروف ( خ، ح، ج ).
* تبين الحروف المطموسة في الخط العربي لخط الرقعة.
* تبين الحروف المفرغة في الخط العربي بالنسبة لخط الرقعة.
* الحروف التي تثبت على خط القاعدة في خط النسخ.
*توضيح الحروف بالمقارنة بين خط النسخ وخط القاعدة.
* طرق التدريس الخاصة بخط الرقعة والنسخ.
* طريقة تقويم وتقييم الطلاب في خط النسخ والرقعة.
* أسباب الضعف والرداءة للخط العربي عند المعلمين والطلاب.
* الأسس الصحيحة لتحسين الخط العربي.
* النظرة الإيجابية للخطوط العربية لدى الأوربيين.
اليوم الثاني 17/6/2013م
قدم الأستاذ علي الكلباني – مشرف أول لغة عربية ورقة عمل بعنوان
" علم العروض – أهميته وعدد أبحره"
وقد تناول في هذا اليوم المحاور التالية:
1-أصل علم العروض.
2-واضع علم العروض، ومؤلفاته، والأسباب التي أدت إلى علم العروض.
3-فائدة علم العروض. وأهميته بالنسبة للشعر العربي.
4-توضيح الفاصلة الكبرى، والفاصلة الصغرى، والوتر المفروق والوتر المجموع، والسبب الخفيف والسبب الثقيل مثل: " لَم- أَرَ- سَمَكَتَن على ظَهرِ جَبَلِن"
5-توضيح حروف التفعيلات.( لمعت سُيُوفنا).
6-طريقة التقطيع وأهميتها، وأهمية النغمة، للوصول إلى معرفة اسم البحر.
7-طريقة تحضير درس في إطار علم العروض.
8-أسباب ضعف المعلمين والطلاب في علم العروض.
9-القاعدة العروضية ( للكتابة العروضية) الذي ينطق يكتب والذي لا ينطق لا يكتب.
10-طرق التغلب على هذا الضعف.
اليوم الثالث 18/6/2013م
قدمت الأستاذة زينب الشندودية – مشرفة لغة عربية ورقة عمل بعنوان
" علم الإملاء وطرق تدريسه"
أهداف الورقة
üالتعرف على علم الإملاء وعلاقته بفروع اللغة العربية الأخرى.
üالأهداف المتوخاة من تدريسه.
üمعرفة أنواع الإملاء وخطوات السير في درس الإملاء.
üكيفية إختيار النص الإملائي.
üتطبيق أنشطة وتدريبات لبعض القواعد الإملائية.
üمعالجة بعض الأخطاء الشائعة.
اليوم الرابع 19/6/2013م
قدمت الأستاذة فاطمة الشكيلية– مشرفة لغة عربية ورقة عمل بعنوان
" التعبير"
تناولت الورقة عدة محاور كالتالي:
1- التعبير وأهميته.
2- أدلته من القرآن والسنة النبوية.
3- أهميته في الحرب والسلم.
4- قيمته المعنوية.
5- أهميته ومنزلته بين فروع اللغة العربية.
6- طرق تدريسه.
7- أنواعه المختلفة.
8- أسباب ضعف المعلمين والطلاب في حصة التعبير.
9- طرق المعالجة لهذا الضعف.
10- أهمية التعبير في حياتنا المعاصرة.
11- طريقة تصحيح التعبير وأهمية تعزيز الطالب.
12- دور النحو في علم التعبير وكذلك الإملاء والشعر وعلم العروض والخط العربي.
13- العلاقة بين القراءة والتعبير.
اليوم الخامس 20/6/2013م
قدمت الأستاذة بدرية المنظرية- مشرفة لغة عربية ورقة عمل بعنوان:
" المعجم والدلالة"
حيث تم في هذه الورقة تعريف المتدربات على المعجم وأهميته وتطور نشأته وأنواعه المختلفة، كذلك طرق الكشف في المعاجم بصورة صحيحة مع التطبيق على ذلك بأنشطة منوعة.
أهداف الورقة
·التعريف بالمعجم وأهميته وأنواعه.
·التدريب على كيفية الكشف في المعجم بصورة صحيحة.
·إدراك مدى أهمية توظيف التقانة الحديثة في التدريس
اليوم السادس 23/6/2013م
قدمت الأستاذة فاطمة الشكيلية– مشرفة لغة عربية ورقة عمل بعنوان
" طريقة تدريس النحو"
تناولت الورقة التالي:
1-تعريف النحو وأهمية تدريسه.
2-طرق تدريس النحو ( خطوات السير فيها- مزاياها- عيوبها- تطبيق عليها).
3-تخطيط المعلم لدروس النحو.
4-أخطاء يقع فيها المعلمون في تدريس النحو وكيفية معالجتها.
اليوم السابع 24/6/2013م
قدمت الأستاذة زينب الشندودية- مشرفة لغة عربية ورقة عمل بعنوان:
" مهارة القراءة وطرق تدريسها"
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/...1&d=1372235797
أهداف الورقة
·التعرف على مفهوم القراءة لغةً و اصطلاحاً.
·تحديد أهمية القراءة وفوائدها للمتعلم.
·ذكر أنواع القراءة ومزايا وعيوب كل نوع.
·توضيح طريقة السير في درس القراءة.
اليوم الثامن 25/6/2013م
قدم الأستاذ يحيى اليعقوبي – مشرف لغة عربية ورقة عمل بعنوان
" الضعف القرائي"
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/...1&d=1372235204
أهداف الورقة
·التعرف على آليات قراءة النصوص من حيث الفهم والتحليل والتركيب والتقويم.
·التعرف على ضوابط القراءة المنهجية للنص الشعري.
·توظيف المعارف اللغوية والبلاغة والعروضية أثناء تحليل النصوص.
وفي ختام البرنامج تم توزيع شهادة المشاركة على المتدربات.
مع تمنياتنا بالتوفيق والمزيد من النجاح للمعلمات الجدد
معرض المرفقات للصور http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/...1&d=1372234848 http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/...1&d=1372234848 http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/...1&d=1372235441 http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/...1&d=1372234836 http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/...1&d=1372235441
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/...1&d=1372234836 http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/...1&d=1372234836 http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/...1&d=1372234836
*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) ..
