صباح السعادة ..
صباح الطاعة ..
صباحكم كله أمل ..
الزملاء الأفاضل نتابع هنا الطرح للقضايا التربوية والتي بدأناها بالقضية السابقة (طابور الصباح)، حيث أن القضية التي تحمل موضوع العدد (2) من هذه القضايا ستتمحور حول :
الحصص الإحتياطية وأثرها في التحصيل الدراسي ..
الكل يعلم ما للحصة من أهمية بالغة سواء أكانت حصة أساسية من الجدول المدرسي أو حصة معلم غائب حل محله زميلٍ له للقيام بدوره نتيجةً لظرف المعلم الغائب والذي جعله يغيب عن تلاميذه في الوقت ذاته، فهناك من يأخذ الحصة وكأنها حصة أساسية وربما يقدم حتى الدرس نفسه الذي يفترض أن يُقدمه المعلم الأساسي ، إن كان هناك تنسيق بين المعلم الغائب وزميله أو بينه وبين المعلم الأول للمادة أو بينه وبين إدارة المدرسة، أما إن كان الغياب فجأةً فربما يلجأ إلى التنسيق مع الطلبة أنفسهم ليعرف أين وصل بههم معلمهم، هذا إن كان المعلم البديل من نفس تخصص المعلم الغائب...
وهناك من يأخذ الحصة على أنه يحل محل المعلم جسداً فقط بحيث يحسوا الطلاب بأن هناك شخص حل محل المعلم الغائب ليضبط الصف من الفوضى والخروج من غرفة الصف فتراه جالساً يلعب بالتلفون أو يقرأ كتاباً ما أو يحضّر في دفتر التحضير أو يصحح كراسات أو أو ..
لنفترض أن ثلاث معلمين صادف غيابهم مع بعض ليومٍ ما وجميعهم يدرّسون الصف السابع مثلاً.. واحد من هؤلاء المعلمين معلم لغة عربية ولدية حصتان في اليوم ذاته ( الأولى والخامسة) والثاني معلم رياضيات ولديه حصة واحدة ( الرابعة ) والثالث معلم لغة إنجليزية ولديه حصتان ( الثالثة والسابعة) وكلما أتت حصة الإحتياط يأتي معلم وأحياناً لم يكن لإحدى تلك المواد المذكورة ويمرر الحصة على الوتيرة التي ذكرناها آنفاً ..
هنا سنناقش معاً بعض النقاط التي تدور حول القضية :
* تخيل نفسية الطالب فاليوم ذاته هل سينهي يومه الدراسي بالحيوية والنشاط ؟!!!
* هل سيرجع لبيته ويحمل في قرارة نفسه بعض الدروس التي يفترض أن يرجع لها وسيحل واجباته بهمة ونشاط؟؟!!
* هل سيأتي في اليوم التالي بهمةٍ ونشاط أكثر أم ماذا تتوقعون ؟!!!
* هل سيتوقع بأن المعلمين الذين غابوا في اليوم ذاته سيتكرر غيابهم لليوم التالي؟!!
* بماذا سيجيب الطالب ولي أمره حين يقول له كيف كان يومك الدراسي ؟!!
* هل سينعكس ذلك إيجاباً أم سلباً على تحصيل الطالب الدراسي ؟!!
وربما أن القضية متكرره من بعض المعلمين بصفة شبه مستمره فقد تجد أحياناً معلم لا ينتظم حضوره لمدة أسبوع متواصل من غير أن يغيب...
ملاحظة أتمنى أن نناقش الموضوع بعيداً عن ذكر الإشكاليات التي أدت إلى تكرار الغياب والنظم الإدارية وصرامتها أو تهاونها و أنماط الإدارات المختلفة وغير ذلك ، فقط الذي أوده أن نناقش كيفية جعل حصة الإحتياط حصة فاعلة بنسبة لا تقل عن 80% من أهمية الحصة الأساسية ، وكيف نقلل من هدر وقت الطالب وجعله أكثر تفاؤلاً وحيويةً في حصة الإحتياط،،،،
مع خالص تحياتي للجميع ...
*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) ..
