البرنامج التربوي لتدريب المعلمين الجدد حتى اليوم الخامس
الجهة المنفذة: مركز التدريب التربوي
وقت التنفيذ: 2013/8/27-2/9/2103م
الفئة المستهدفة: المعلمين الجدد
حيث قدمت خلال هذا البرنامج العديد من أوراق العمل وهي كالتالي:
اليوم الأول
قدم الأستاذ ناصر الهنائي – مشرف مجال أول في الجلسة الأولى ورقة عمل بعنوان
" سنة أولى تدريس"
أهداف الورقة
* نتعرف على خصائص المعلم الفعال
* كيفية التعامل مع بعض أنماط السلوك الطلابية
* نخطط ليوم دراسي ناجح
وفيالجلسة الثانية
قدمت الأستاذة سمية الحاتمية- مدرب مساعد مجال أول ورقة عمل بعنوان:
" استثارة الدافعية عند المتعلمين"
أهداف الورقة
1-يحدد معنى مفهوم الدافعية.
2-يحصر أسباب تدني دافعية الطلبة للتعلم.
3-يقترح بعض أساليب إثارة الدافعية في الحصة.
4-يستخدم بعض الأساليب في إثارة دافعية الطلاب نحو التعلم .
اليوم الثاني
قدم الأستاذ حسين الفارسي- مشرف لغة عربية ورقة عمل بعنوان:
" التخطيط المدرسي- الخطة اليومية والسنوية"
أهداف الورقة
·تحديد مفهوم التخطيط للعملية التعليمية.
·التعرف على أهداف وأنواع التخطيط المدرسي.
·التعرف على عناصر الخطة السنوية/الفصلية/اليومية.
اليوم الثالث
قدمت الأستاذة موزة الهنائية– أخصائية تدريب في الجلسة الأولى ورقة عمل بعنوان
" مهارة بناء وطرح الأسئلة الصفية"
أهداف الورقة
1- يذكر أهمية طرح الأسئلة .
2- يذكر شروط صياغة الأسئلة الجيدة .
3- يصنّف الأسئلة.
4- يعطي أمثلة على سلوكيات خاطئة أثناء ممارسة الأسئلة االتدريبية.
5- يكتسب المهارات اللازمة لصياغة وطرح الأسئلة.
وفيالجلسة الثانية
قدم الأستاذ علي الشهومي- مشرف أنظمة والأستاذة ليلى الوائلية- معد برامج ورقة عمل بعنوان:
" استخدام التقانة الحديثة ( محركات البحث-انشاء المدونات)"
أهداف الورقة
·التعرف على مفهوم ( الإنترنت- المدونات- محركات البحث)
·توضيح كيفية إنشاء مدونة تعليمية
·إدراك مدى أهمية توظيف التقانة الحديثة في التدريس
اليوم الرابع
قدمت الأستاذة بثينة العلوية – مدرب مساعد مجال ورقة عمل بعنوان
" استراتيجية التعلم النشط"
أهداف الورقة
-إكساب المشاركين مهارة تطبيق استراتيجات التعلم النشط بفاعلية.
- تحديد المفاهيم الأساسية الواردة التاليةالتعلم النشط: التعلم التعاوني، التعلم باللعب، التعلم الذاتي) تحديد دقيقا.
- يتعرف إلى فلسفة التعلم النشط بطريقة عملية.
- يستنتج عمليا أدوار كل من المعلم والمتعلم في التعلم النشط.
- يذكر أبرز فوائد التعلم النشط بشكل صحيح.
- يستنتج معيقات التعلم النشط استنتاجا صحيحا.
اليوم الخامس
قدم الأستاذ علي الجساسي– أخصائي تدريب في الجلسة الأولى ورقة عمل بعنوان
" الإدارة الصفية الناجحة"
أهداف الورقة
· أن يعرف المتدرب مفهوم الإدارة الصفية
وفيالجلسة الثانية قدم الأستاذ مجيد النزواني- عضو فني امتحانات وشؤون طلبة ورقة عمل بعنوان:
" طرق جمع واستخدام المعلومات في التقويم التكويني والختامي"
أهداف الورقة
•التعرف على أهمية التخطيط في الحياة.
•التعرف على أهم الأسباب التي تمنع من التخطيط.
•القدرة على تحديد أهمية التخطيط.
•إدراك الحاجة إلى التخطيط عند ممارسة التقويم المستمر وتحديد موقع تنفيذه .
•إدراك أهمية الملاحظة اليومية فى تقويم تعلم الطلبة
•التعرف على شروط الملاحظة الصفية الناجحة
•القدرة على تنفيذ استراتيجيات الملاحظة اليومي في الغرفة الصفية.
•التعرف بمصطلح التغذية الراجعة
•تحديد أهمية التغذية الراجعة
•توضيح دور المعلم عند تقديم التغذية الراجعة
•إدراك أهم الأخطاء شائعة عند تقديم التغذية الراجعة
•توضيح الإرشادات عند تقديم التغذية الراجعة
معرض المرفقات للصور http://www.musandam.net/~moeoman/vb/...1&d=1378100602 http://www.musandam.net/~moeoman/vb/...1&d=1378100602 http://www.musandam.net/~moeoman/vb/...1&d=1378100602 http://www.musandam.net/~moeoman/vb/...1&d=1378100571 http://www.musandam.net/~moeoman/vb/...1&d=1378100571
http://www.musandam.net/~moeoman/vb/...1&d=1378100571 http://www.musandam.net/~moeoman/vb/...1&d=1378100571
*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) ..
