مشغل دائرة التقويم حول فلسفة التقويم بمحافظة الداخلية
لقد تشرفت محافظة الداخلية بتواجد الدكتور محفوظ الشيادي
العضو الفني من دائرة الامتحانات بالوزارة بالتنسيق مع قسم
الامتحانات بالمحافظة في مشغل نفذه لمشرفي ومشرفات
ومعلمات أوليات بالمجال الأول بعنوان ( استمرارية التقويم في
ضوء المخرجات والمعايير ) وبحضور لجنة من أعضاء فني
الامتحانات برئاسة الأستاذ زهران النبهاني
واستمر المشغل ثلاث أيام من يوم الثلاثاء 3 / 9 / 2013 م
إلى يوم الخميس 5 / 9 / 2013 م
فقد أرتكز النقاش في اليوم الأول على فلسفة وثيقة التقويم وهي
استمرار التقويم في ضوء المخرجات والمعايير ، فقد وضح
الدكتور الشيادي المرتكزات و الرسائل التي تنادي بها وثيقة
التقويم الخاصة بالمجال الأول وهي : -
1- التشخيص السليم للتلميذ
2- التقويم مستمر وينطلق من الأنشطة التدريبية والأنشطة التقويمية
3- الاختبارات القصيرة
4- الخطط العلاجية والإثرائية
كما وضح الفرق بين التدريبية والأنشطة التقويمية وكيفية
بنائها وفق المعايير لكل مادة وكل مخرج ، كذلك قام بتوزيع
المشتركين على أربع مجموعات بنفس مرتكزات التقويم
المجموعة الأولى : التشخيص
المجموعة الثانية : الأنشطة التدريبية والأنشطة التقويمية
المجموعة الثالثة : الاختبارات القصيرة
المجموعة الرابعة : الخطط العاجية والإثرائية
ثم أعطى نشاط بيتي لكل مجموعة أن تعد أعمال حسب مسماها
وباليوم الثاني تم مناقشة أعمال المجموعات ومنها شروط
إعداد الاختبارات التشخيصية وعرض الأعمال وتقييمها ، كما
تم عرض بعض من الأنشطة التدريبية والأنشطة التقويمية
وبيان الفرق بينها وبين الأنشطة البنائية المعرفية فهي تقوم
على معايير بعكس المعرفية لبناء معرفة فقط
وفي اليوم الثالث تم مناقشة مستويات التعليم حسب تصنيف
بلوم المعرفية ( التذكر – الفهم – التطبيق – التحليل –
التركيب – التقويم ) مع بيان ضرورة مراعاتها عن إعداد
الاختبارات القصيرة حسب ما ورد في وثيقة التقويم ، كما تم
توضيح كيفية استخدام مستويات بلوم المعرفية في الأنشطة
التدريبية والأنشطة التقويمية حسب معايير المخرجات
وفي الختام تم الاتفاق على توصيات يتم تطبيقها فألقاها الأستاذ
زهران النبهاني عضو فني امتحانات بالمحافظة وكانت تنص على : -
1- إعادة قراءة الوثيقة قراءة متأنية وفاحصة
2- مراعاة المعايير عند إعداد التدريبات والتقويم الختامي
3- وضع الخطط العلاجية والإثرائية للصفوف الثالث والرابع
4- كذلك مراعاة المعايير عند وضع الاختبارات القصيرة
5- تحبير الدرجات مباشرة بعد كل متابعة مع رصد الدرجة في الورقة
التقويمية وبيان التغذية الراجعة اسفل النشاط التدريبي
6- متابعة مقرر التلاوة كما ورد في مشروع التلاوة واختبار كل طالب في كل
المقرر بنهاية الفترة بدون التجزئة .
وبهذا لا يسعنا سوى أن نشكر دائرة التقويم بالمحافظة على
تنظيمها لهذا اللقاء الطيب المثمر والشكر موصول للضيف
الكريم الدكتور محفوظ الشيادي على تكليفه مشقة وعناء السفر
والقدوم إلينا من أجل التوضيح ووضع النقاط على الحروف في
بعض ملابسات وغموض الوثيقة التقويمية كما وصفها بعض
معلمات المجال
معرض المرفقات للصور http://www.musandam.net/~moeoman/vb/...1&d=1378634546 http://www.musandam.net/~moeoman/vb/...1&d=1378634546 http://www.musandam.net/~moeoman/vb/...1&d=1378634546 http://www.musandam.net/~moeoman/vb/...1&d=1378634745
*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) ..
