مستجدات الانشطة التربوية للعام الدراسي 2013/2014

الموضوع :نشرة توجيهية في مجال الأنشطة التربوية.

تعد الأنشطة التربوية ركناً مهماً في العملية التربوية لما لها من دور في تنمية المهارات والقدرات لدى أبنائنا الطلاب وبلورة شخصيتهم وهي جزء حيوي ومتكامل مع المناهج الدراسية ومع المنظومة التربوية بشكل عام .
كما تعد الأنشطة التربوية وسيلة هامة وأساسية في اكتشاف وتنمية وصقل مواهب وقدرات الطلاب المختلفة كما أنها تعمل على تحقيق التواصل والتفاعل بين المدرسة والمجتمع الخارجي ومؤسساته المختلفة.
وسعيا من الوزارة من اجل أن تحقق الأنشطة التربوية أهدافها المرجوة وفق الأسس والضوابط المعدة لها وبما يتيح للطالب ممارستها بشكل ايجابي ويقبل عليها برغبة وشغف وبما يخفف العبء ويسهل العمل على القائمين عليها .

عليه يرجى التكرم بالإيعاز للمختصين لديكم بضرورة العمل على مراعاة الآتي :
1 - أن يتم التقيد بدليل المستجدات التطويرية للأنشطة التربوية والذي تم تعميمه من قبل الدائرة في العام الدراسي المنصرم 2012 / 2013 م (مثبت في البوابة التعليمية - منتدى الأنشطة التربوية )
2 - العمل على تنفيذ الخطط وفق برنامج زمني محدد لمختلف جماعات الأنشطة بحيث تبدأ مع بداية العام الدراسي وتنتهي بنهايته وعدم الاقتصار على تفعيلها قبل فترات التقييم فقط ، حتى تتمكن الأنشطة من تحقيق أهدافها كاملة والمساهمة بشكل فاعل في خدمة العمل التربوي من حيث دعم المناهج الدراسية واكتشاف الاجاداتوصقلها وتوجيه سلوك الطلبة وبلورة شخصيتهم والمساهمة في توصيل المفاهيم والتوجهات التربوية والقيم الدينية والوطنية والأخلاقية والتفاعل الايجابي مع المجتمع وغيرها وذلك من خلال وضع جملة من البرامج والفعاليات المستهدفة موزعة على جميع أشهر العام الدراسي.

3 - استمرار العمل بالتوصيف المعد للانشطة التربوية للصفوف من الاول حتى الرابع مع التأكيدعلى أهمية متابعة المختصين فيالمحافظات التعليمية للتطبيق الفعلي لهذا التوجه وعدم مطالبة المدارس ببرامج وأنشطة إضافية خلافا لما هو معتمد من الوزارة.

4 - عدم تنظيم أو تقييم أية مسابقات في مجال الأنشطة التربوية سواء على مستوى السلطنة أو المحافظاتالتعليمية، ويقتصر تنظيم المسابقات لهذه الفئة على مستوى المدارس المعنية وفق ما تراه مناسبا مع قدرات الطلبة وإمكانياتهم بهدف التشجيع والتعزيز.



5 - الاهتمام بتنفيذ البرامج والفعاليات ذات الصلة المباشرة بالطالب التي تنعكس ايجابيا على الطلاب كبرامج ربط الأنشطة بالمناهج وبرامج تنمية المواهب الطلابية والبرامج التي من شأنها تحقيق المنفعة العامة للمدرسة وتحقق التواصل بين المدرسة والمجتمع المحلي.

6 - اتاحة الفرصة لجميع الطلاب للمشاركة في تنفيذ الانشطة التربوية وعدم اقتصارها على فئة معينة وذلك من خلال اعداد تقسيم واضح المعالم للعمل داخل كل جماعة من جماعات الانشطة التربوية .

7 - إتاحة الفرص الحقيقية للطلاب من اجل اختيار البرامج وتنفيذها داخل الجماعات التي ينتمون اليها بالشكل الذي يرونه مناسبا مع توجيه عام من مشرف الجماعة.
9 - نظرا لأهمية القطاع السياحي في السلطنة باعتباره أحد مصادر الدخل القومي للسلطنة وأهمية تعرف الطلاب عن قرب على هذا القطاع عليه فقد ارتأت الدائرة تعميم مسابقة (أفضل عرض مرئي عن أهم الأماكن السياحية في السلطنة للعام الدراسي 2013 /2014م )كمسابقة فردية (مرفق ) اضافة الى مسابقة أفضل تقرير رحلة مدرسية .
10- تفعيل جماعة الصحة المدرسية باعتبارها احدى جماعات النشاط الاجتماعي والعمل التطوعي وذلك تحقيقا لرغبة الحقل التربوي في أهمية وجود الجماعة المذكورة والتي تساهم بأنشطتها في نشر الوعي الصحي واكساب الطلاب أنماط سلوكية صحية مما ينعكس ايجابا على الوسط المدرسي والمجتمع المحيط .


11- في نشاط الفنون التشكيلية تم الغاء بعض المسابقات الاقليمية ( شانكر – وكانغاوا – الدوحة القطرية لتوقفها من الجهات المنظمة واضافة مسابقة وطني الخليج حب وسلام ومصر في عيون العالم والجائزة المدرسية لمؤسسة السلام والتعاون وذلك لارسالها من الجهات المنفذة لسنتين متتاليتين .

13- مراعاة تقسيم الانشطة حسب القرار الوزاري رقم ( 395 / 2013 ) والاقسام هي قسم نشاط الفنون الأدبية والاعلام المدرسي وقسم الانشطة الفنية وقسم الرياضه المدرسية والتربية العسكرية وقسم نشاط العمل الاجتماعي والتطوعي وقسم الانشطة العلمية وقسم الاحتفالات والمعارض التربوية .

14- - مرفق الآلية لإحتسابنتائجالمسابقاتالفرديةوالجماعيةراجينالتكرمبالإيعازللمعنيينلديكمبذلكوموافاتنابأيةملاحظاتحولهافيمدةلاتتجاوزاسبوعينمنتاريخه:

آليةاحتساب نتائج المحافظات التعليمية في مسابقات الأنشطة التربوية

في اطار الحرص المستمر الذي تولية وزارة التربية والتعليم ممثلة في المديرية العامة للبرامج التعليمية (دائرة الأنشطة والتوعية الطلابية) نحو تطوير آليات المتابعة والتقويم لفعاليات ومسابقات الأنشطة التربوية المختلفة ، واستجابة للعديد من المطالبات من قبل المعنيين بالأنشطة التربوية في الميدان التربوي نحو تجديد وتطوير جوانب التقييم بما يضمن تحقيق الشمولية لكافة الأنشطة التي يتم ممارستها وبما يحقق الأهداف التي وضعت من أجلها هذه الأنشطة والعمل على تثمين وتقدير الجهود المبذولة على كافة المستويات ( الطالب ، المدرسة ، المحافظة).
عليه يسرنا أن نوضح الآلية المعدلة في عملية احتساب نتائج مسابقات الأنشطة التربوية على مستوى الوزارة ،وذلك على النحو الآتي:
أولا: المسابقات الفردية:
وهي التي يشارك فيها الطالب بشكل فردي ومن أمثلتها ( الرسم ، كتابة الشعر ، المقال ، البحث العلمي ، القصة ....الخ) وتكون هذه المسابقات دولية أو محلية على مدار العام الدراسي.
ويتم فيها تحويل المركز الأول إلى (5) درجات في المسابقة الدولية والى (4) درجات في المسابقة المحلية وهكذا في باقي المراكز حسب الجدول الموضح أدناه .وتضاف هذه الدرجة لدرجة النشاط المختص في المسابقة (ثقافي ، اجتماعي ، مسرحي ، رياضي ، فني، علمي ، موسيقي ) ثم تضاف إلى الدرجة الكلية للمحافظة.
ثانيا: المسابقات الجماعية على مستوى المدرسة
وهي التي يشارك فيها مجموعة من الطلاب باسم المدرسة ومن أمثلتها (مسابقة ونحيا مع النشيد ، والصحف الالكترونية) .ويتم فيها تحويل المركز الأول إلى (20) درجة وهكذا في باقي المراكز حسب الجدول أدناه وتضاف هذه الدرجة لدرجة النشاط المختص في المسابقة ثم إلى الدرجة الكلية للمحافظة في مجمل الأنشطة.
ثالثا: المسابقات الجماعية على مستوى المحافظة
وهي التي يشارك فيها مجموعة من الطلبة من مدارس مختلفة يمثلون المحافظة التعليمية ككل ومن أمثلتها ( مسابقة فريق المحافظة الموسيقي ، مسابقة الرياضة المدرسية ككرة القدم وكرة السلة والكرة الطائرة وغيرها ، مسابقة العروض المسرحية من خلال المشاركة في مهرجان المسرح المدرسي ) ويتم فيها تحويل المركز الأول إلى (40) درجة وهكذا في باقي المراكز حسب الجدول الموضح وتضاف هذه الدرجة لدرجة النشاط المختص في المسابقة ثم إلى الدرجة الكلية للمحافظة في مجمل الأنشطة.



رابعا: احتساب النتيجة العامة لكل الأنشطة التربوية
يتم تحويل المراكز التي حصلت عليها المحافظة التعليمية لكل نشاط على حدة بحيث تكون (40) درجة للنشاط الحاصل على المركز الأول و(30) درجة للمركز الثاني و(20) درجة للمركز الثالث وبالتالي يتم تجميع مراكز كل الأنشطة لتحديد المحافظة الفائزة بالمركز الأول والثاني والثالث في الأنشطة التربوية.
بيان تفصيلي بالدرجات التي تمنح للمحافظات التعليمية في مسابقات الأنشطة التربوية المختلفة الفردية والجماعية على المستوى المحلي والخارجي.
أولا: المسابقات الفردية الدولية

م
المركز
الدرجة
1
الأول
5
2
الثاني
4
3
الثالث
3
4
المركز التشجيعي
2

ثانياً: المسابقات الفردية المحلية

م
المركز
الدرجة
1
الأول
4
2
الثاني
3
3
الثالث
2
4
المركز التشجيعي
1

ثالثاً: المسابقات الجماعية على مستوى المدرسة

م
المركز
الدرجة
1
الأول
20
2
الثاني
15
3
الثالث
10
4
المركز التشجيعي
5

رابعاً : المسابقات الجماعية على مستوى المحافظة

م
المركز
الدرجة
1
الأول
40
2
الثاني
30
3
الثالث
20
4
المركز التشجيعي
10
5
درجة المشاركة في المسابقة
10

ملاحظات:
· يتم في بعض المسابقات الجماعية على مستوى المحافظة تكريم الفائزين في نهاية المسابقة مباشرة كمسابقة الرياضة المدرسية ومهرجان المسرح المدرسي وبالتالي يتم احتساب درجات المركز الذي حصلت عليه المحافظة في هذه المسابقات دون تكريم الفائزين في حفل تكريم الفائزين في الأنشطة التربوية التي اعتادت الوزارة على تنفيذه سنويا.
· يتم منح المحافظة التي تشارك في المسابقة الجماعية على مستوى المحافظات التعليمية (10) درجات تلقائية بمجرد المشاركة وان لم تحقق أي مركز وذلك بهدف التحفيز والتشجيع للمشاركة في هذه المسابقات بما يحقق الأهداف المرجوة منها.

والله الموفق

*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) ..