لتجديف بمجداف واحد

اسعد الله اوقاتكم بكل خير وعافية أيها المتصفحون لجنبات هذا المنتدى العزيز وعلى الرغم ان جميع المواضيع المسجاة على بساط هذا المنتدى في حالة من الغيبوبة الاضطرارية بفعل الاضراب للإخوة المعلمين :11air:فلا شاغل للناس اليوم الا احداثه ومجرياته الا ان ذلك الامر لا يجعلنا ننسلخ من جلدة مهنتنا التي ارتضيناها لأنفسننا منذ سنوات طوال وما اخال الاضراب الا عارض لا تلبث رياحه العا تيه الا وتسكن وتهدئ بعون من الله ومشيئته:vampire: ولا اعلم حقيقة لماذا كلما وجهت قارب الأفكار بوجهة معاكسة عن الإضراب اجد بان رياحه الاجبارية تجبرني للانصياع لوجهته فقد كلت يد التجديف بمجداف واحد ان تقاوم جبروت الرياح وبطشها فمنذ بداية تعيينا كنا نشغل صفة مربي الفصل للفصول الدنيا كصفة الزامية تلازمنا نحن حملة الدبلوم العام ومن خلال شخصية مربي الفصل تستطيع ان تفتح ستار المسرح الفصلي لتحكم على الانضباط الطلابي:11retcher والمشاركات الطلابية سواء في الفصل او خارجه فمن خلال مرآة و رؤية المخرج المربي تنعكس لك صورة و حلقات المسلسل الطلابي اليومي متمثلة في دوران عدسة التصوير وقيام الجميع بأدوارهم المنوطة بهم على اكمل وجه فتجد مجلس الفصل يؤدي واجباته ومهامه وتجد الطلاب الاعضاء موزعين على انشطتهم المختلفه من خلال أدوار يتقمصها الطلاب ويؤدونها كعمل واقعي ونشاهده ايضا يتمثل في عملية استكمال الخلفيات وحفظ النظام والنظافة الفصلية والرتابة داخل الفصل وخارجه ولم يكن ذلك ليتأتى لولا ادراك المعلم لمهامه من اللحظة الأولى :11ight:فكان الطلاب يتبعون وبخطوات ديناميكية الأهداف التي رسمها لهم مربي الفصل وعرفها لهم فنجدهم يشاركون في الأنشطة المختلفة وفي مسابقة دوري الفصول للإذاعة او النظافة او الرياضة المدرسية بينما يتنافس الطلاب فيما بينهم للحصول على جائزة انظف طالب لقد كانت تلك الاعمال تنجز دون تكلف مصطنع بل هي نتاج تكليف يتوافق مع الإمكانات المتاحة فيصبح التكيف لكل من الطالب والمعلم فلا يشعر بثقل يتعبه او ضجر يقلقه فيما يقوم به وأصبحت المدرسة مركز اشعاع تعليمي وتربوي واجتماعي في شتى المجالات اما اليوم فقد تغيرت بوصلة الاستشعار فأخذت تنحو منحى اخر غير وجهة واجب المطلوبات فبدء قارب الريادة تتنازعه رياح التخبط من جهة ويدفعه موج مسابقة النظافة من جهة أخرى ويسحبه مد الأنشطة من جهة ثالثة بينما يجدف هو بمجداف مغاير يحاول مسايرة ما يعتريه من عوارض فأصبحت فصولنا خاوية خالية من الوسائل التعليمية الا ما ندر وتحولت الممتلكات الخاصة والعامة الي هدف مقصود لأيادي العابثين والمخربين فتبعها لذلك هدر للأموال للصيانة والإصلاح والتصليح وكثرت بين الطلاب المشاحنات والمشاجرات والسلوكيات السلبية لان القيم والاتجاهات الاجتماعية لم تزرع في نفوس النشء كسابق عهدها فلم نجد تشجيعا لفائز او تكريما لمجتهد و لا زيارة لطالب مريض من قبل الاسرة المدرسية توثق عرى الشراكة وتؤكد ان المدرسة تربية بالإضافة للتعليم وان الجانب الاجتماعي جزء لايتجزء من المنظومة التربوية كما ان اللوائح والنظم التعليمية أعطت الطلاب اريحية في كسر كثير من الاخلاقيات بفعل سلوكيات وتصرفات غريبة وشاذة لأنها تعلم يقينا بان الرادع لن يكون بتلك الطريقة التي تصلح من اعوجاج التصرف وتقومه :soccer_h4ومن هنا كانت الحاجة لان تكون عملية الإصلاح الفصلي من قبل مربي الفصل ان تتوائم معها سياسة واضحة أخرى من قبل الإدارة المدرسية في عمليتي الثواب والعقاب لكلا من المجتهد والمسيء والا انسحبت تلك التصرفات المذمومة لتتطور و لتبحث لنفسها لاطار تؤطر فيه اباحية لاختراق القوانين والأنظمة في ظل غياب العقاب الرادع الزاجر لكل تصرف وهذا مانعانيه في مدارسنا في الوقت الحالي لذلك نأمل في صياغة جديدة للائحة شؤون الطلاب خاصة لنظام التعليم القادم تكون بسياسة واضحة في معالجة السلوكيات الطلابية والتصرفات المختلفة سواء في الفناء المدرسي او بالتعديات خارج المدرسة:date:


*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) ..