من الوزارة وحتى المديريات ربما تعني لكم هذه العناوين شيئا ..

من الوزارة إلى المديريات ربما تعني لكم هذه العناوين شيئا ..

كثيرا ما أقلب في ذهني واقعي الوظيفي فتتجاذبني أفكار وأفكار وهذه بعض العناوين التي تعمقت فيها هذه الأيام


* معرض الإنتاج الأدبي للمعلم و الطالب
التعليم يحلق بجناحين العلم و الأدب فكما أبديتم إهتماما بالمشاريع العلمية نأمل أن يكون هناك اهتماما بالإنتاج الأدبي وكما شكلت لجان متابعة نأمل أن يحظى الجانب الأدبي بذات الأهمية وكما أقيمت معارض لعرض مشاريع علمية فلماذا لا تقام معارض للكتاب و الأدب لعرض انتاجات المعلمين و الطلاب ؟!
نأمل ان تكون هناك لجنة تسعى لاكتشاف المواهب الأدبية وتهتم بطباعة مؤلفات المعلمين و الطلاب وتسوق لها وتقيم لها المعارض .


* استمارة زيارة المعلم
هذا الموضوع الذي عرضته كثيرا وناقشته كثيرا لدرجة أن البعض أساء فهمي وأصدر حكما جائرا بحقي !!
آمل من وزارتنا الموقرة ومن المعنيين بالأمر أن يتم تقسيم استمارة زيارة معلم أو تقييم معلم أو استمارة أداء أو سمها ما شئت أن تنقسم إلى جزئين أو شقين جزء فني متخصص بالمادة يقيّمه المعلم الأول و مشرف المادة وجزء إداري يقيمه مدير المدرسة و المساعد أما أن يستمر خلط الحابل بالنابل كما هو الوضع الحالي فأعتقد أن في الأمر مغالطة كبيرة يجب تصحيحها .
أذكر في موقف مع مشرف مادة ورئيس قسم تلك المادة قالا وبصريح العبارة نحن نقيم المعلم فنيا فقط ولا يهمنا تقييمه إداريا .. و السؤال لماذا إذا المدير يقيم فنيا وإداريا ؟!


* برنامج إقرأ وفكر
كنت أحد رؤساء المراكز الصيفية " مركز فلاح بن محسن الصيفي " وتابعت برنامج إقرأ وفكر الذي يُعنى بالضعف القرائي و الذي أدخل ضمن برامج المراكز الصيفية .. السؤال لماذا لا ترسل نسخ من مواد هذا البرنامج سواء الفلمية أو الكتب إلى المدارس للإستفادة منه وتوظيفه ؟! أو تثبيت نسخه منه في المنتدى التربوي كي يتم تحميلها من قبل المدارس التي تحتاج إلى برامج لمعالجة الضعف القرائي .


* مساعد مدير المدرسة ذلك العملاق القادر على حمل الأثقال
يكاد يكون مساعد المدير في واجهة كل شيء على الرغم من استحداث وظائف مساندة للإدارة وحتى تستيقنوا من ذلك راجعوا اللجان التي يفترض أن يترأسها وراجعوا الأعمال التي يفترض أن ينجزها منذ بداية العام وحتى نهايته .. بل راجعوا مدى التداخل في المهام و الوظائف مع الوظائف المساندة .. وفي نهاية العام يكرم مدير المدرسة طبعا إذا حصل تكريم !!


* الجدول المدرسي
رغم أن الجدول المدرسي تغلب عليه صفتي الرياضيات و الحاسوب لكن مهمة إعداده تسند لمساعد مدير المدرسة !!
ينتقل مساعد المدير وقد يعين مساعد تعيين جديد فيصبح الوضع جاري البحث عمن يمكن أن يعد الجدول السؤال لماذا لا تسند هذه المهمة لذوي الاختصاص في الصفتين أعلاه ؟


* رجال في مرافق نساء
لست أدري مالحكمة في تعيين عمالة وافدة لتنظيف مرافق مدرسة بنات ؟!


* امتحان ومقابلة في نفس التصنيف الوظيفي
إذا أراد معلم التغيير إلى وظيفة مشرف أو مساعد مدير فمن الطبيعي أن يتقدم لأختبار ومقابلة ..
لكن ما أعجب له أن يطلب من مساعد مدير المدرسة أن يتقدم لإمتحان ومقابلة إذا ما أراد تغيير مسماه الوظيفي إلى مدير مدرسة !!
سبب إستغرابي أن وظيفة مساعد مدير لا تخرج عن نطاق وظيفة مديرمدرسة فلماذا المقابلة و الاختبار ؟!
اقترحت على أحدهم يوما أن يتم تغيير هذا الوضع إلى وضع عدد سنوات الخبرة في الإدارة بحيث بعد عدد مثلا 5 سنوات يحق لك الانتقال من مساعد إلى مدير .. وفي حالة عدم الرغبة يمكن أن يثبت في وظيفته أو تعرض عليه وظيفة أخرى .
لكن للأسف السائد لدينا في كثير من الأمور مبدأ " لا أريكم إلا ما أرى "


وكثيرا ما أردد عندما أقترح شيئا وأجد الصدود : لو أن الوزارة اتخذت قرارا بما اقترحه يوما ما سنجدكم تصفقون وتهللون وتكبرون على صوابية القرار وستكثر أوراق العمل و المشاغل المنسوخة من النت التي تبين حكمة ذلك القرار .


إلى مدريتنا الفاضلة نأمل أن تفسحوا لنا مجالا لننتقد لنقترح فإن كنتم لاتؤيدون ما نقول فواجب عليكم إيصال ذلك إلى أصحاب الشأن و أصحاب القرار عسى أن تكون لديهم حكمة تمحيص الآراء و المقترحات وتجويدها للعمل بها في المستقبل .

*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) ..