الاسرة ومدارس التربية الخاصة

الاسرة ومدارس التربية الخاصة

كلنا ندرك أهمية دور اﻷسرة في بناء شخصية الطالب وتعزيز نقاط القوة لديه ، وتعديل سلوكياته الخاطئة ، وتهيئة الطفل وتشجيعه على التعلم.
ومن المؤكد أن افتقاد دور الأسرة في عملية تعليم ذوي الإعاقة يؤثر سلبا على النهوض بهم تربويا واجتماعيا.

ومن وجهة نظري أن افتقادنا للدور التكاملي بين الأسرة ومدارس التربية الخاصة يرجع إلى قلة وعي اﻷسر بأهمية دورها في بناء شخصية الطفل ذوي الإعاقة ، وتنمية مواهبه وقدراته وصقلها وتعزيز.
أما السبب يرجع إلى مركزية الخدمات المقدمة للطلاب أحيانا كثيرة في العاصمة مسقط ؛ وبالتالي ابتعاد الطفل عن أهله لفترة قد تصل إلى أسبوع أو أكثر ، وهنا يضعف دور الأسرة بحكم بعدها عن طفلها.
السؤال الذي يطرح نفسه هنا: هل هناك حلول وضعت للتغلب على هذة المشكلة أم ما زال الاعتماد على الحلول التقليدية المتمثلة في اجتماعات لأولياء الأمور وتقديم الدعوات لهم في الاحتفالات والمناشط التي تقام في هذة المدارس؟؟

وللتغلب على هذة المشكلة لا بد من فتح آفاق أخرى للأسرة لرفع الوعي لديها عن أهمية دورها في النهوض بأبنائها من خلال إشراكها في وضع البرامج والخطط التي توضع من قبل الجهات المختصة لذوي الإعاقة ، وإقامة المؤتمرات والندوات التي تناقش هذة النقطة ، وكذلك لا بد من شمولية الخدمات التعليمية المقدمة لهم لكل محافظات السلطنة ، وعدم اقتصارها على مسقط وحدها .

بقلم : علي جعبوب


*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) ..