ابداع معلمة المجال الثاني في درس تطبيقي بافكار ابداعيه في مدرسة كنوز المعرفة مسائي

اقامت معلمة المجال الثاني في مدرسة كنوز المعرفه مسائي (1-4)يوم الثلاثاء 3/12/2013بتنفيذ حصة تطبيقية في درس (مقارنة الاعداد)للصف الثاني ,,
اعداد وتنفيذالمعلمه :أماني سالم سيف الحارثية .كان بحضور مديرة المدرسة أصيلة اللمكي ومساعدة المديرة فريدة الحارثية ومشرفة المجال الثاني حميدة المفرجية والمعلم الاول للمجال الثاني خوله الهنائي وعدد من المعلمات المدرسة من جميع المجالات ..تم تنفيذ الدرس خلال الحصتين الثالثه والرابعه .
وفي البداية قامت المعلمه بتوزيع (بطاقة تحضير الدرس) .[http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/...675558&thumb=1

بدت المعلمة الدرس بقصة ( سمكة القرش الجائعه التي تبحث عن الغذاء وبعدها وجدت مجموعتين من الاسماك اي المجموعتين سوف تختار لتحصل على العدد الاكبار )ثم طلبت من تلميذتين تمثيل كل عدد بمواد الاساس عشرة وحصلت الطالبة الاسرع على هدية.
**ثم قامت بعرض استراتيجية التعلم بالاستكشاف وطرحت عليهم سؤال التالي : اذا كان لديك ميزان ذو كفتين ومواد عشرة تمثل اعداد الاسماك في المجموعتين فكيف يمكن مساعدة السمكة في معرفة العدد الاكبر ؟
*****
****بعذ ذلك انتقلت المعلمة الى استراتيجية التعلم باللعب عن طريق الكرات التعليمية التعزيزية والبلونات التي كانت بالوان علم عمان وتحمل اسئله مباشرة وغير مباشرة وتطبيقات حياتية .حيث كانت كل كرة تحمل عدد ممثل بمواد الاساس عشره أو عدد مكتوب بالكلمات بحيث التلميذ الذي يمسك الكرة يقرأويكتب العدد، ثم مقارنة كل عددين باستخدام كلمة أصغر من او اكبر من او يساوي والتي تم كتابتها على لوحات أعلى يمين السبورة .
ملف مرفق 299084

http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/...699487&thumb=1

***وبعد ذلك انتقلت المعلمة الى استراتيجية حل المشكلات بعرض مزرعة حيوانات باعداد وانواع مختلفة من الحيوانات وطلبت من التلاميذ بسرد قصة بحيث يستخدم فيها عبارات (> او < او = ).

http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/...700136&thumb=1*

**وأستخدمت استراتيجية التعلم التعاوني ووزعت الانشطة لكل مجموعة بعد إعطاء التعليمات حيث كان النشاط عبارة عن تكوين ثلاثة أعدادوكتابتها على البطاقات ثم ترتيبها تصاعديا او تنازليا على حسب تحديد المعلمة لكل مجموعة حيث كانت طرق تكوين الاعداد مختلفة لكل مجموعة بعضها باستخدام اكياس نقدية كل كيس يمثل عدد ومجموعات باستخدام حجر النرد ومجموعات باستخدام عد الحروف المكونة للكلمات التي تم كتابتها على بطاقات .
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/...700927&thumb=1

[/
***بعدها تم كتابة سؤال للتعلم الذاتي على السبوره وهوه مقارنة بين عدد سورة الكهف والبقرة باستخدام (> أو < أو =).]http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/...701201&thumb=1

[/
**واخيرا تم توزيع أنشطة ورقية على التلاميذ مختلفة على حسب مستوياتهم . بالاضافه الى ان الطالب الذي ينتهي من النشاط الورقي يذهب لطاولة المفكري ليأخذ نشاط إثرائي كمكافأه له وتم تعزيزالتلاميذ المتفوقين عن طريق شهادات تقدير، تم توزيعها من قبل المديرة ومساعدة المديرة والمعلم الاول .
]http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/...702436&thumb=1


أبدعتي معلمتي .وعلقت مشرفة المجال الثاني على الغلاف( بطاقة التحضير) ب (المبدعة )...والف مبروووك على تكريمك من إدارة المدرسة بتاريخ 5/12/12/2013*

*http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/...703108&thumb=1
**************************************************




[/CENTER]
ظ…ط¹ط±ط¶ ط§ظ„ظ…ط±ظپظ‚ط§طھ ظ„ظ„طµظˆط± http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/...1&d=1386699487 http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/...1&d=1386700136 http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/...1&d=1386700927 http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/...1&d=1386701201 http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/...1&d=1386702436

http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/...1&d=1386703108 http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/...1&d=1386675558



*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) ..