العبارات الوصفية بين أعباء المعلم و بطء النت

من بين مهام المعلم المناطة إليه مرة كل فصل
و هي إدخال العبارات الوصفية لكل تلاميذه
قد تراوح اعداد الطلاب بين الثلاثين و المئة والعشرين
و لعلها قد تكون اعدادا بسيطة هذه
فما بالكم بأعداد تصل الى الثلاثمائة بلالى الثلاثمائة و الخمسين ؟
بربكم هل سيدخلها المعلم بكل مصداقية و موضوعية؟
واين له الوقت خصوصا هذا العام و هذا الفصل ليدخلها في فترة وجيزة
بل و بكل مصداقية و موضوعية؟
وغن تسنى له ذلك فكيف في ظل خدمة الانترنت ( السلحفاة) هذه؟
أحيانا كثيرة نشارف على الانتهاء من الشعبة الواحدة بشق الانفس
و في الختام نتفاجأ بل لم يتم الحفظ بسبب بطء الانترنت
ولعلنا ندخل العبارة ثم نحفظها لكل طالب على حدة
فتخيلوا الوقت الذي يستغرقه المعلم!!!!!

سألت في مدرستي أغلب اخوتي الزملاء عن هذه العبارات
فبان الاستياء و الامتعاظ من فكرة العبارات الوصفية
ومن خدمة الانترنت أكثر

و هنا اعرض عليكم محاور للنقاش حول هذا الموضوع و اتقبل آراءكم
التي تتفق و التي تخالف
( فحياكم الله )

ما رأيك اخي الكريم و أختي الكريمة في العبارات الوصفية ..
هل هي موضوعية و منصفة أم أنها غير منصفة أحيانا؟

ما رأيكم في استبدالها بأختبار تحريري ولو من عشر درجات في كل مادة
على حدة؟
علما بأن هناك اختبارات فترية قصيرة أصلا

ما رأيكم بإلغاء العبارات الوصفية؟

أن كنت معها فما فائدتها على حسب رأيك؟

وإن كنت ضدها هل لديك طريقة لتطويرها؟

ماذا تعني لك العبارات الوصفية كولي أمر ؟

هذا و دمتم في تألق

وأرحب باضافة محاور جديدة للنقاش كذلك



*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) ..