استراتيجيات التدريس القائمة على النظرية البنائية دورة التعلم نموذجاً
تؤكد أغلب الأبحاث العلمية في مجال تدريس العلوم أن أفضل الطرق لتعليم الطلاب تكون بإشراكهم فكريا وعملياً في الأنشطة العلمية ،حيث يلاحظون ويصنفون ويقيسون ويتوقعون ويستنتجون ويفسرون ويجربون بما يماثل ما يقوم به العلماء. واستراتيجيات التدريس القائمة على نظرية البنائية يمكنها إلى حد كبير تحقيق ذلك فما ماهية تلك النظرية؟ وما هي الاستراتيجيات القائمة عليها؟... هذا ما سنحاول التعرض له وتوضيحه خلال تلك الدراسة، مع تطبيق إحدى الاستراتيجيات القائمة على البنائية وهي ( دورة التعلم) على أحد دروس الفيزياء
وهذا موضوع بحث تقدمت به في الانماء المهني بمدرسة كوبوت وشاركت به على المنتدي التربوي دون ارفاق ملف البحث أعيد تقديمه للزملاء المعلمين خاصة وان عدد مشاهداته وصل قرابة 3الاف مشاهد عسي ان تكون اعادة عرضه مفيدة
ط§ظ„ظ…ظ„ظپط§طھ ط§ظ„ظ…ط±ظپظ‚ط©
*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) ..
