مراجعة المعلم للطالب ما بين القبول والرفض

همسة على الطاير :
لم أجد متنفس لقلمي خاصة لكتابة المقالات إلا هنا ولو لوقت قصير
لحين وقت المغادرة بشكل نهائي من المنتدى

نلاحظ قبل نهاية أي فصل دراسي ان هناك مراجعة عامة شاملة
لكل فصل دراسي وهي تعتبر في غاية الأهمية في رأي الشخصي
فيما لو طبقت بالشكل الصحيح من كل الطرفين فالمراجعة تعتبر بحد
ذاتها هي مذاكرة جماعية خاصة على نهاية كل فصل الدراسي
للطالب أو الطالبة وهي من الأنجع أساليب المذاكرة
ثباتاً للمعلومة فدائما وأبداً تبادل المعلومات من شخص لآخر أثبت
في ترسيخ أي معلومة كانت حتى ولو كانت مادة علمية كالرياضيات
والفيزياء والأحياء .
مدرك البعض تماماً أن بعضكم يخالفني الرأي ويقول أن المراجعة الفردية
أفضل من الجماعية وجهة نظر نحترمها ولكن هناك مقولة تقول لثبات أي
معلومة لابد من تناقلها من شخص لأخر .
ما نراه في الماضي وفي وقتنا الحاضر أم المراجعة العامة الشاملة
لم يدرج لها أية أهمية ويرجع لذلك لأسباب خاصة بالمعلم وأسباب خاصة
بالطالب .
فبعض المعلمين أو المعلمات لا يحبذون إعطاء مراجعة شاملة لأعداد
بسيطة حيث أن المتعارف عليها أن الطلبة على نهاية كل فصل يتغيبون
قبل بأسبوع لذلك لا يستحبون أعطائهم أي شي ولذلك نرى أؤلئك يرجعون
محبطين وبعدها ينقطعون عن الذهاب بحجة أن ما أحد يعطيهم أية مراجعة
ولا حاجة . وفي المقابل الطلبة الذين ينقطعون قبل بأسبوع هما نوعين
طلبة جيدون ويحبذون المذاكرة الفردية وطلبة كسالى ينتظرون الفرصة
للإنقطاع عن المدرسة .
لذلك يفضل أن تكون هناك عملية توعوية ثقافية تربوية تعطي
للطلبة عن طريق المحاضرات في المدرسة وعن طريق كذلك
عمل مطويات صغيرة توزع للطلبة بداية كل فصل تبين أهمية
المراجعة للطلبة عند نهاية كل فصل دراسي .

أعتذر عن الإطالة

مع الشكر


*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) ..