المرحلة الثانية من التنمية المهنية من 12-22-يناير -2014 م للعام الدراسي 2013-2014 م
استكمالا لمسيرةالانماء المهني بمدرسة الاتقان للتعليم الاساسي (1-10) نظمت المدرسة برنامج متنوعللإنماء المهني تحت شعار
( معلم متقن =طالب مبدع )

والذي يعد ضمن خطة بعيدة المدى للإنماء المهني بالمدرسة
وبناءا على تحليلاستمارات الاحتياجات التدريبية للهيئة الادارية والتدريسية فقد تم تحديد الاولويات لهذا العام الدراسي بتنسيق من مساعدة المديرة نادية الكندي وبإشرافمديرة المدرسة شيخة العبري
حيث تركزت هذهالاولويات في عدد من المجالات منها مجالالتطوير الذاتي وتنمية الذات ومجال توظيف التقنيات الحديثة في التدريس والتدريسوفق النظريات الحديثة و تقويم الطلاب


وقد كان البرنامج كالتالي






بدأ البرنامج يوم الاحد الموافق 12-يناير -2014 بكلمة افتتاحية عن أهمية التدريب والخطة المعدة له قدمتها مساعدة المديرة نادية الكندي ، كما رحبت بالمدرب الفاضل غسان التميمي الذي قدم ورقة عمل هامة جدا عن الرقابة الذاتية ودورها في جودة العمل ، قدم التميمي عرضا مميزا وشيقا حسب ما أبداه الحضور من الهيئة الادارية والتدريسية من موظفات المدرسة تناول في بداية الورقة خصائص النفس البشرية وأثرها في سلوك الانسان والعناصر التي تحرك هذا السلوك وهي العقل – القلب- الارادة – الضمير وأوضح انواع الرقابة و الذاتية والعلوية والمجتمعية والإشرافية ومن خلال مناقشة المدرب للحضور استخلص قواعد الرقابة الذاتية وطرح العديد من الامثله والقصص التي ترسخ فينا مفهوم الرقابة الذاتية وأخيرا أكد التميمي على تأثير الرقابة في العمل وجودة المخرجات بالنسبة للعمل في المدرسة ثم عرض مقطع فيديو قصير يركز على الرقابة الذاتية بعدها قام المدرب بتوزيع شهادات حضور البرنامج للمعلمات ، وقدمت مديرة المدرسة شيخة العبري هدية تذكارية للمدرب



في اليوم التالي كان موعد المعلمات مع موضوع شيق ( التعلم المستند على الدماغ) الذي قدمته الفاضلة مريم الفارسي مشرفة العلوم بالمديرية العامة للتربية والتعليم بالمحافظة فالتعليم المتمحور حول الطالب هو من الاتجاهات الحديثة للتدريس ، من خلال ورقة العمل تم عرض عدد من المواضيع التي كانت محط اهتمام المعلمات والتي اثارت المناقشه فقد ركزت على ضرورة تنويع استراتيجيات التدريس ومبادئ نظرية التعلم المستند على الدماغ وهي 12 مبدأ . منها ( الدماغ اجتماعي – التعلم مسؤولية الجميع – البحث عن المعنى بواسطة الانماط – التعليم المتعلق بالانفعالات – الاستراتيجيات المناسبة ...)وقد ناقشت المعلمات في حاجة جسم الانسان للماء كعامل مهم للصحة والنظم المعرفية مثل العصف الذهني وعظمة السمكة ومنظم الساندويتش )في نهاية العرض شكرت مديرة المدرسة المشرفة على الجهد المبذول في ورقة العمل وقدمت لها شهادة التقدير وهدية تذكارية من المدرسة





يوم الاربعاء 15 يناير كان برنامج مهنيا لا يقل اهمية عن سابقيه والذي كان من اعداد المدرب عبدالله البلوشي الذي قدم برنامج عن ضغوط العمل وإدارة الاولويات شمل عدد من التدريبات الممتعه والتطبيقية في موضوع البرنامج كما كان للمناقشة النصيب الاكبر من وقت البرنامج الذي لاقى تفاعل من المتدربات تطرق المدرب في ورقة العمل لمفهوم ضغوط العمل ومسبباتها و شرح انواع الضغوط مثل الفنية والزمنية والجسمية والعقلية والنفسية وشرح بعدها اهمية تصنيف هذه الضغوط حسب تأثيرها علينا وفي المقابل تحديد اولوياتنا في العمل من خلال تحديد الهدف ومراعاة الاحتياجات وقابلية القياس وورقة المهام كما أكد على أهمية عملية التقويم والتقويم في الختام شكرت ادارة المدرسة المدرب على ما قدمه من معلومات وصفات الشخص الناجحوقدمت له شهادة تقدير وهدية تذكارية من المدرسة







ظ…ط¹ط±ط¶ ط§ظ„ظ…ط±ظپظ‚ط§طھ ظ„ظ„طµظˆط±
ط§ظ„طµظˆط± ط§ظ„ظ…ط±ظپظ‚ط©



*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) ..