تحية تقدير لكل الجهود المؤسسية التطويرية للمخبترات المدرسية ..
والارتقاء بجاهزيتها ،، وأداوتها ،، والانطلاق بها للحيز التنفيذي ،، والاستفادة الطلابية ..
التقدم في المجال ملحوظ ٌ
و
لكن المختبرات والتحديات العميقة التي تواجهها تجعلنا نضع أسئلة ً تحت المختبر الدقيق بداخلها ،،


هل هناك فاقد ٌ بين المناهج والمختبرات من حيث المتابعة .. والانفصال ،، كمناهج وفنيي مختبرات ؟

أيضا هل معلم المادة ( كيمياء -فيزياء -أحياء ) لديه العمق التطبيقي بمايوازي المنهج النظري للمادة ؟ ،،
التبعية والإشراف ،، ماتحدياتها الواقعية ... ؟

ربما لو حددنا التحديات بدقة سنصل للفرصة المتاحة لتقليصها

لانحتاج إسعافا مختبريا ،، فربما القضية واضحة المؤشرات ،، !
 أليس كذلك ؟
أتساءل مع الخبراء ،، تخصصيا ،،



*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) ..