سوء النتائج في الفصل الدراسي الأول

[الصياد]

تفاجئ الكثيرون من اولياء أمور الطلبة من سوء النتائج في نهاية الفصل الدراسي الأول على مستوى مدارس خصب البنين والبنات , حيث وصلت معظم المستويات ال ( ج - د - هـ ) والى الرسوب أيضا .

هل الأسباب هي :-


- الأسلوب الجديد للامتحانات من قبل الوزارة وعدم تناسبه مع الطلبة .


- اسلوب الشرح من قبل المدرسين .


- عدم اهتمام اولياء الأمور بأبنائهم في المنزل وعدم حثهم على المذاكرة والمراجعة .

أم ان هناك اسباب أخرى ..

يرجى المشاركة حتى يستفيد الجميع ونتدارك هذا التراجع في الفصل الدراسي الثاني ....

[قلبي جنوني]

ما من أأأأإإلمدرسين
أأأأأإإإلمدرسين أأأأأإإإلي عليهم سوا
و أأأأإإإلباقي ع أأأإإإلطلاب

أأأإإإعترف دراجاتي نص نص
لاكن ما كو ( د . هـ )

لاكن ما مستوي مستوي أأأإإإعلى بووووووايد

أأأإإإبصراحة يعني

[البحر حبي]

ههههه

السبب واضح بلاك بييري وأتس آب أنترنت إهمال من أولياء الأمـــور

[تآآمْـيے]

ههههه

السبب واضح بلاك بييري وأتس آب أنترنت إهمال من أولياء الأمـــور

لا السبب مب من اهمال اولياء الأمور
بس النظام الجديد هو السبب

وانا عن نفسي في كم في ماده ماكنت متوقعه اييب فيها ج ابدا كنت متأكده انها اكثر
وفي واايد بنات درجاااتهم مب من مستواااهم ابدا يعني ما اعتقد انهم كانوا مهملين لهالدجه

[الآميرهـ]

صح لســـآنج تــــآمي ..
الصراحه نحن آول مره يمر علينا هالنوع من الآختبارات يعني من الوزاره و لــآ صعبه بعد ..
بس آن شاء الله نشد حيلنا ف هالفصل ..
و ما معقوله كـــل الطلاب مهملين ..

[فاطمة الشحي]

المشكلة من الطرفين ليس هناك القدوة الحسنة
ثانيا اولياء الامور فأي اب يعطي ابنه موبايل وهو
في المدرسة هل اصبحنا مستهترين بحق الوطن علينا
اكهذا نكافئ من يجعل الابناء يدرسون بدون تكاليف
في الجهة المقابة هناك المعلمين انا اجزم ان 90%
من المدرسين لا يصلحوا لهذه المهنة هل نسيتم
يا مدرسين انكم تعدون اجيال المستقبل للوطن
المدرسين حاليا سئين جدا وليس هناك من يتحمل مسؤلية
مكانه....ارجو من المسؤلين ان يقيموا المدرسين على
معايير تبين ما اذا كان هذا الشخص يصلح لان يكون مدرس
ام لا

[أمة الله]

فعلا صايرة ضجة ع هالم وضوع!!

ترى شو الأسباب وهل هذا فعلا درجاتهم ف الواقع؟؟
تنحصر المسئولية:
(تقصير الطالب ف التعلم _أم تقصير المدرسين ف توصيل المعلومات_أم تقصير أولياء الأمور ف متابعة أبنائهم)
أم....
إذن أين الخلل؟؟!!

[MRmR]

انا عن نفسي كنت متوترة لان الامتحانات من الوزارة

[تآآمْـيے]

المشكلة من الطرفين ليس هناك القدوة الحسنة
ثانيا اولياء الامور فأي اب يعطي ابنه موبايل وهو
في المدرسة هل اصبحنا مستهترين بحق الوطن علينا
اكهذا نكافئ من يجعل الابناء يدرسون بدون تكاليف
في الجهة المقابة هناك المعلمين انا اجزم ان 90%
من المدرسين لا يصلحوا لهذه المهنة هل نسيتم
يا مدرسين انكم تعدون اجيال المستقبل للوطن
المدرسين حاليا سئين جدا وليس هناك من يتحمل مسؤلية
مكانه....ارجو من المسؤلين ان يقيموا المدرسين على
معايير تبين ما اذا كان هذا الشخص يصلح لان يكون مدرس
ام لا


انا معآآآج بكل كلمه قلتيها
والمدرسين بعد لهم دووور اسااااسي بهالشغله

[البخاوي]

الجواب عندي
المشكله مب من ولي الامر
ولا من المدرسين
المشكله من الطالب
كلام الطالب والله المدرسين ما يفهمونا الدرس عدل
ليش ما تكلمت من قبل بعد ما خلص الفصل جاي ترمس و
ف المشكله وين تكون من عند الطالب بل الول بعدين من المدرس
عسا الطلاب والطالبات يشدو حيلهم في الفصل الثاني وبتوفيق للجميع

[كمزاري]

فالحقيقة لو جئنا نقارن بين مخرجات التعليم سابقا وحاليا لوجدنا فرقا شاسعا
قبل لا تجد طالب يصل الثانوية وهو لا يحسن القراءة
والان تجد ممن تخرج من الثانوية الامة وهو لا يعرف يقرأ جملة بشكل صحيح
فما السبب يا ترى؟؟!!
لاشك أن الأسباب كثيرة ولكن تتلخص في جميع الطراف في الآتي:
أولا الطالب: عدم مبالاة الطالب لا بالمدرسة ولا بالدراسة ويتمثل ذلك في:
1) اطمئنان الطإالب أنه لن يرسب ( وهذا حسب القانون القديم ) فإذا علم الطالب أنه لن يرسب فلن يتعب نفسه بالمذاكرة لأنه في النهاية ينتقل الطالب إلى المرحلة الأخرى حاله حال الطالب المجتهد
2) عدم وجود الدافع -سابقا- للاجتهاد في الدراسة لعلمه انه مهما حصل في الشهادة العامة فلن يتمكن من دخول الكليات والجامعات الحكومية

ثانيا ولي الأمر: فغالب أولياء الأمور قد تركوا الحبل على الغارب للأبناء لفعل كل ما يريدون وعدم منعهم من أي شيء يريدون وهم يظنون أنهم بذلك يعطون الابن حقه في الحصول على ما يريدون دون علم منهم بأنهم يؤثرون على مستوى أبنائهم في الدراسة, ولا أظن ان شراء الجوالات وألعاب الفيديو والبلاي ستيشن وجميع الملهيات تخفى على أحد
ولا أظن أن أحدا ينكر ردة فعل ولي الأمر تجاه المعلم أو المدرسة فيما لو عاد الابن من المدرسة وهو يشتكي من أحد المعلمين أنه ضربه حيث يقيم الدنيا ولا يقعدها, وقد يشتكي على المدرس في الادعاء العام, بخلاف زماننا إذا جاء الواحد منا إلى البيت يبكي بسبب أن المعلم ضربه ما يجد في البيت إلا زيادة ضرب وتعنيف لعلم الأب أن المعلم ما ضرب ابنه إلا لسبب أو لعدم اهتمامه بالدراسة.. فهل بين الوجهين شبه,

ثالثا المدرس: فليس كل المدرسين على مستوى واحد من التحصيل العلمي وليس كل مدرس اتى للتدريس يريد تعليم الطلاب بل الكثير -وليس الكل- من المدرسين اتخذوا ذلك مهنة ولا يهمهم مدى تحصيل الطالب
ثم قد يمتنع بعض المدرسين من استخدام العقوبات للطلاب لخوفهم من ردة فعل آبائهم
عدم وجود هيبة للمعلم في أعين الطلاب وذلك لأسباب:
- أن المعلم قد يبدي للطلاب أشياء تسقط مهابته في أعينهم
- أحيانا يكون المعلم من أقرباء الطالب وقد يكون معه من نفس المنزل وهذا قد يخرج الهيبة من قلبه له وقد يقل احترامه

كل هذه الأسباب أراها في نظري أنها سبب ما يحصل للطلاب من سوء في النتائج في الدراسة بشكل عام وفي هذا الفصل خاصة بعد تغير نظام الامتحانات..والله أعلم