المعلمون والمشرفون التربويين يؤكدون نجاح البرنامج الإلكتروني للتصحيح

[قصيد]

بعد تطبيقه وتقييمه خلال العامين الدراسيين الماضيين
المعلمون والمشرفون التربويين يؤكدون نجاح البرنامج الإلكتروني للتصحيحالبرنامج وفر لنا الجهد والوقت والدقة في تقدير ورصد الدرجات
استطلاع ـ يعقوب بن خلفان الندابي:بعد تقييم المراحل التجريبية للتصحيح الإلكتروني لامتحانات دبلوم الشهادة العامة في العام الدراسي (2009/2010م)، وتطبيق تجربتين ناجحتين في امتحانات شهادة دبلوم التعليم العام في بعض المواد الدراسية في مركزين من مراكز التصحيح في الدور الأول والدور الثاني، وتجربته أيضاً في العام الدراسي الماضي (2011/2010م) في امتحانات الدور الأول و الدور الثاني، جاء توجه وزارة التربية والتعليم لهذا العام تطبيق التصحيح الإلكتروني في مختلف مراكز التصحيح بمحافظات السلطنة إيمانًا منها بأهمية التقنيات التكنولوجية في مواكبة نهجها نحو تجويد التعليم وإشراك الأنظمة التقنية بما يتلاءم والعملية التعليمية ، ولمعرفة تفاصيل ما يدور في مراكز التصحيح من إجراءات دقيقة نحو إنجاح هذا التوجه كان لنا زيارة لمركز التصحيح بمدرسة طيمساء بولاية نزوى بمحافظة الداخلية كواحد من المراكز الأربعة بالسلطنة وهناك وجدنا ما يثلج الصدر ويطمئن الطلبة والطالبات وأولياء أمورهم مؤكدين لهم أن أوراق الإجابات لامتحانات الشهادة العامة في آيادي أمينة ، وأن البرنامج الإلكتروني المنفذ لعملية التصحيح يتسم بالدقة والمصداقية ويحمل الكثير من الميزات الإيجابية حيث أن مشروع التصحيح الإلكتروني التي طبقته وزارة التربية والتعليم لشهادة دبلوم التعليم العام وما في مستواها للفصل الدراسي الاول الدور الاول للعام الدراسي (2011/2012م) يعتبر من البرامج التربوية الناجحة والتي لاقت الكثير من الاستحسان من المعلمين والمعلمات وأولياء أمور الطلبة لما يوفره هذا البرنامج الإلكتروني من دقة للمصححين ووقت وجهد أثناء عملية التصحيح. وقد شاع لدى الكثير من أولياء الامور بكافة محافظات السلطنة بأن التصحيح الإلكتروني عبارة عن قيام الحاسب الآلي بالتصحيح مباشرة وليس للمعلم دخل في ذلك وبالتالي قد يكون مجحفاً في حق أبنائنا الطلاب ولا يعبر عن الدرجة الحقيقية للطالب ،والحقيقة مختلفة كلياً عن ذلك فالمعلم هو من يقوم بالتصحيح ولكن بالاستعانة بالتكنولوجيا الحديثة، ويعتبر التصحيح الالكتروني من أفضل البرامج التكنولوجية التربوية الحديثة التي طبقتها وزارة التربية والتعليم كونه يتيح متابعة مستويات الأداء على مستوى محاور المادة وموضوعاتها والمادة بشكل عام وكذلك على مستوى الطالب والمدرسة والمحافظة، ما يسهل بدوره في وضع الخطط العلاجية للطلاب والبرامج التدريبية للمعلمين كما أنه يسهل عملية الرجوع لدفتر امتحان الطالب في حالة رغبته الاطمئنان على أدائه ومراجعة التصحيح، وبالتالي يمكن إرسال الدفاتر الكترونياً للمحافظات التعليمية دون الحاجة إلى تكبد الطالب وولي أمره عناء السفر لديوان عام الوزارة بمحافظة مسقط.
وقال سالم بن محمد النبهاني مدير دائرة التقويم التربوي بتعليمية محافظة الداخلية ورئيس مركز التصحيح أن التصحيح الالكتروني هو توظيف وسائل التكنولوجيا الحديثة من قبل المصحح لتصحيح الفقرات الامتحانية ورصد نتائجها، ويهدف بشكل أساسي إلى توفير الدقة والوقت والجهد في عمليات التصحيح والرصد ويعتبر ذلك من أساسيات العمل في إدارة الامتحانات، كما يهدف إلى التقليل من انتداب أعداد كبيرة من المصححين من بينهم قليلو الخبرة، وبتطبيق التصحيح الالكتروني فان التصحيح يحتاج إلى انتداب (25%) من المصححين وبالتالي انتداب الأكثر كفاءة وخبرة.
وقال يساعد التصحيح الالكتروني على الإنجاز المبكر للتصحيح والرصد، وبالتالي إعلان النتائج والحصول على مؤشرات وتقارير صائبة وتحليلية دقيقة وسريعة، كما أنه يسهل عملية الرجوع لدفتر امتحان الطالب في حالة رغبته للاطمئنان على أدائه ومراجعة التصحيح، وبالتالي يمكن إرسال الدفاتر الكترونياً للمحافظات التعليمية دون الحاجة إلى تكبد الطالب وولي أمره عناء السفر لديوان عام الوزارة بمحافظة مسقط. كما أنه يوفر قاعدة بيانات للنتائج على مستوى الفقرة الامتحانية مما يتيح معرفة ومتابعة مستويات الأداء على مستوى محاور المادة وموضوعاتها والمادة بشكل عام وكذلك على مستوى الطالب والمدرسة والمحافظة، وهو ما يسهل بدوره في وضع الخطط العلاجية للطلاب والبرامج التدريبية.
وقال ريدي جوزيف خضرا مدرب البرنامج بالمركز يعتبر التصحيح الالكتروني من البرامج الحديثة والمطبقة على مستوى عالمي متقدم وهو مبني على "الصورة " في تصحيح إجابات الطلاب إلكترونياً وقد صمم هذا البرنامج لمساعدة المصححين في عملية تصحيح إجابات الطلاب حيث يقوم بتصحيح أسئلة الاختيار من خلال المسح المباشر أو الأسئلة المقالية .
وأضاف قائلاً : طبق هذا البرنامج في العديد من الدول الأوروبية منها المملكة المتحدة واستراليا وأمريكا وقد جاء تطبيق البرنامج بالسلطنة للارتقاء بالعملية التعليمية إلى أعلى المستويات ، ويتم بمركز تصحيح نزوى تطبيق عملية التصحيح إلكترونياً بطريقة ممتازة
سلامة بنت سالم بن محمد البهلانية معلمة رياضيات قالت : عملية التصحيح الإلكتروني هي خطوة إيجابية ورائدة تقوم بها وزارة التربية والتعليم نحو التعليم المتطور لمواكبة التقانة الحديثة التي تغزو العالم في الوقت الحاضر وهذه الخطوة لا شك بأن الوزارة درست كافة أبعادها التربوية التي تعود بالنفع والفائدة لأبنائنا الطلاب .
حسن بن محمد بن حسن العامري معلم رياضيات قال : التصحيح الإلكتروني يعتبر من أفضل البرامج الإلكترونية التي طبقته وزارة التربية والتعليم هذا العام حيث تعرض الورقة الإمتحانية إلكترونياً مما يسهل للمعلم عملية التصحيح بصورة واضحة وبدقة متناهية مراعية مصلحة للطلاب وبذلك يوفر العناء الذي كان يتكبده المصحح خلال السنوات الماضية كما أن التصحيح الإلكتروني مميز وأسرع من حيث الكم والكيف
يوفر الوقت والجهد
محمود بن حمد بن سليم العوفي معلم أول رياضيات قال : عملية التصحيح الإلكتروني خطوة جيدة طبقتها الوزارة بعد دراسة شاملة تعود فائدتها للطالب ونحن نفخر كوننا معلمين نعمل في هذه الوزارة التي تسعى على تقديم أفضل التقنيات الحديثة للمعلم والطالب، ولا شك بأن عملية التصحيح الإلكتروني تساعد على زيادة الإنتاجية وتوفير الوقت والجهد والدقة في التصحيح .
منى بنت محمد بن حمد السالمية معلمة رياضيات قالت أويد عملية التصحيح الإلكتروني التي طبقته وزارة التربية والتعليم بشدة وهي تجربة رائعة جاءت في الوقت المناسب حيث الثورة الإلكترونية التي يشهدها العالم والتي بدأت بها وزارة التربية والتعليم وأتمنى أن تكون هناك تجربة الكترونية مماثلة في مجال التحضير وعملية التدريس.
نجاح البرنامج
زاهر بن سالم بن محمد المحروقي معلم رياضيات قال : نشكر وزارة التربية والتعليم على تطبيقها هذا البرنامج الكبير والمفيد للعملية التعليمية ولا شك بأن الوزارة تكبدت أموالاً طائلة وجهوداً عظيمة لإنجاح هذا البرنامج وتطبيقه خلال هذا العام الدراسي وهذا النجاح يضاف إلى سعى الوزارة نحو التقدم في استخدام التقنيات الحديثة في العملية التعليمية وخاصة في مجال التقويم التربوي.
التصحيح الإلكتروني
محفوظة بنت مرهون بن سعيد العامرية قالت : التصحيح الإلكتروني من أفضل البرامج التكنولوجية الحديثة التي نفتخر بتطبيقها في السلطنة وهي عادلة لجميع الطلاب بحيث يمكن لمشرفي المواد الإطلاع على الأوراق الإمتحانية في كافة مراكز التصحيح بالسلطنة ورؤية أوجه الاختلاف في وضع الدرجات وبالتالي الاتفاق عل قرار نهائي للتقدير، فضلاً عن التأكد من أن الورقة الامتحانات تذهب لمصححين دون علم أحدهما بالآخر وبالتالي ضمان تصحيحها مرتين ثم يعمل النظام على مقارنة الدرجة ففي حالة التوافق يتم الاعتماد وفي حالة الاختلاف ترسل للمشرف" المحكم" للقرار النهائي، وكذلك التصحيح الإلكتروني لا يحتاج إلى تكدس الأوراق وانتظار المظاريف إلى قاعات التصحيح مثل ما يحصل في التصحيح اليدوي فكل الأمور مهيأة وهذا يرجع إلى إدراك المسئولين بوزارة التربية والتعليم إلى أهمية تطوير التعليم ليواكب التطور التكنولوجي التي تشهده السلطنة في مختلف مجالاتها.


منقول من جريدة الوطن

[تقنيات مسندم]

بوركتي أخيتي على النقل...........

[قصيد]

تسلمين غاليتي ع مرورج الكريم

[صـــــانــــع الاـحـزاـن]

يوم تطوراتكم في ها الاشياء خل تطوركم لحالكم

برئيي انه برنامج سخيف و ما يحتاي يطبقونه

و التصحيح على ايدي المعلمين افضل

و شكراا قصيد عـ الاخبار



))صانع الاحزان>>>...

[Mazin Nasser]

شكرا ع النقل قصيد ,,,
،،

البرنامج قد يحوي إيجابيآآت وقد يحوي سلبيآآت
ووجهة نظر المحللين أن برنامج التصحيح الإلكتروني إيجابياته أكثر من سلبيااته
ويؤكدون أنه السلبيات إن وجدت راح تكون قليلة
وهذا ما يتعاارض معاه الناقدين ع حد وجهة نظرهم..

يتضح من رد صانع الأحزان المعاارضة الشديده ,, ولكل(ن) رأيه
ـــــ

الحين أنا ببدأ حواار ومناقشة ..

شو له سلبيات إن وجدت ,, وكيف رح تأثر ع تحصيل درجاات الطلاب؟
اتمنى تشآركوناا الحواار

[قصيد]

اخوي صانع الاحزان

بما انا احنا في نفس الموقع التربوي فاحنا نقدر نقول ان هذا البرنامج الالكتروني مهم بالنسبة لنا وبيساعدنا وايد

مع احترامي لرايك بس ما يصح الا الصحيح اخونا

ع العموم تسلم ع مرورك وفي الاخير هذا رايك واحنا نحترمه

اخوي مازن

تسلم ع التعقيب والمداخلة الحلوة منك

[محمد سليمان]

بداية تعرفت على هذا البرنامج من امتحان السيبا و التووفل
وكنت على أمن به لان جميع الاسئلة اختيارات


ولكن لو توقفنا مع المقالي وعلل
دائماً كانت اكتب الجواب احياناً يتبع ويتم نقله للهامش
فكيف يستطيع هذا الجهاز من التنقل من صفحة الى اخرى .؟

[فتى الشمال]

االبعض يعتبره غير جيد او سلبي
لان ف تفكيرهم ان اذا المعلم صحح اوراق الامتحان قد يساعد الطالب
عكس التصحيح الالكتروني ~~بدون مساعده

وكذلك من السلبيات واللي انا اوافق عليه ...
قد يكون الطالب لم يحدد او يُعلم ع الاجابه بالشكل الصحيح وعندما يتم التصحيح الكترونيا يعتبر الاجابه غير صحيحه لان التحديد لم يكن جيدا


ومثل ما قال الاخ محمد سليمان

كيف بخصوص اسئله علل او ما يشابهه




وطبعا راح ييريح المعلمين من التصحيح والتدقيق بالاجوبه
لكن اذا كانت هذه الراحه على مصلحه الطلاب ف لا نريد ذلك ابدا



وبالتوفيق لاخواننا الطلاب

[Mazin Nasser]

بداية تعرفت على هذا البرنامج من امتحان السيبا و التووفل
وكنت على أمن به لان جميع الاسئلة اختيارات


ولكن لو توقفنا مع المقالي وعلل
دائماً كانت اكتب الجواب احياناً يتبع ويتم نقله للهامش
فكيف يستطيع هذا الجهاز من التنقل من صفحة الى اخرى .؟

صحيح..
لكن اعتقد ان الانتقال من صفحة لصفحة راح يكون سهل..
مثل تصفح المنتدى تنزل بالسهم

بس يتبع هذي صعبة
لأن من شروط المتقدمين لاختبار الدبلوم العام ان الحل ما يكون إلا ف المساحه المتوفره
وإلا سوف يحسم لك الحل بالخطأ ..

وهذا ما وردت عليه الكثير من الشكاوى (خاصةً في الرياضيات)

[Mazin Nasser]

االبعض يعتبره غير جيد او سلبي
لان ف تفكيرهم ان اذا المعلم صحح اوراق الامتحان قد يساعد الطالب
عكس التصحيح الالكتروني ~~بدون مساعده

وكذلك من السلبيات واللي انا اوافق عليه ...
قد يكون الطالب لم يحدد او يُعلم ع الاجابه بالشكل الصحيح وعندما يتم التصحيح الكترونيا يعتبر الاجابه غير صحيحه لان التحديد لم يكن جيدا


ومثل ما قال الاخ محمد سليمان

كيف بخصوص اسئله علل او ما يشابهه




وطبعا راح ييريح المعلمين من التصحيح والتدقيق بالاجوبه
لكن اذا كانت هذه الراحه على مصلحه الطلاب ف لا نريد ذلك ابدا



وبالتوفيق لاخواننا الطلاب

فعلا .. من ناحية تحديد الحل بالتظليل في الأسئلة الموضوعية إذا لم يتم بالشكل الصحيح سوف تحسب الإجابة خاطئة
ولكن هذه ليس بالسلبية التي تبرهن على عدم كفاءته على حد وجهة نظري..

وبالنسبه لعدم اهتمام التركيز في التصحيح
فقد تم اتخاذ اجرااء لذلك
اللي هو فرز ورقة حل الطالب لأكثر من معلم وبدون علم المعلمين بذلك
ومقارنة النتيجة التي سيعتمدها الجهاز اذا كانت النتيجتين متماثلتين من كلا المعلمين

ولكن قد يحتمل رأيك الصحة أيضا ^^