طريقة تدريس القرآن الكريمالطفل في المرحلة الأولي لا يزال في مرحلة تعلم القراءة ،وهو لذلك لا يستطيع قراءة القرآن معتمداً علي المصحف ، أو الكتاب أو السبورة ، ومن ناحية أخري ، منهج القرآن الكريم في هذه الحلقة هو سور قصيرة ، كل منها كأنه نشيد سماوي ، ولهذا يسلك المعلم في تدريس القرآن الكريم لهذه الحلقة الخطوات التي تتبع في دراسة الأناشيد لها : - فيمهد المعلم للسورة بحديث سهل في موضوعها ، وله أن يلجأ إلي المناقشة والأسئلة فيما يستطيع الأطفال مما يمس موضوع السورة . - يقرأ المعلم وحدة السورة قراءة خاشعة متأنية ، والأطفال منصتون إليه ويكرر هذه القراءة مرتين أو أكثر . - يخبر الأطفال أنه سيعيد قراءة السورةجزءاً جزءاً علي أن يعيدوا بعده كل جزء يقرؤه ، ثم يقرأ السورة مجزأة ويراقب الأطفال وهم يقرؤون بعده كل جزء يقرؤه ، ويرهف سمعهم لنطقهم ، ويرشدهم إلي الصواب إذا أخطئوا . - ينوع هذه الطريق الجمعية بأن يطالب مجموعة من الأطفال بأن يعيدوا ما قرأه ثم يطالب مجموعة أخري .............. وهكذا . - ينتقل إلي تدريب الأطفال علي القراءة الفردية ، فيطلب إلي أحد الأطفال أن يقرأ بعده ، ثم يطلب ذلك من طفل آخر وهكذا .**ويغلب أن يتمكن أكثر الأطفال من حفظ السورة بعد هذه القراءات المتتالية ، وحينئذ يطلب المعلم إلي أحد الحافظين أن يقرأ مستقلاً ، وبإثارة المنافسة بين الأطفال يمكن ألا تمضي الحصة إلا وقد حفظ أكثر الأطفال. - يناقش المعلم الأطفال في معني السورة بأسئلة سهله ويسيره ،وإذا كان النص القرآني طويلاً يقسمه إلي وحدات ، ويعالج كل وحدة بالشرح علي حدة. - قبل البدء في درس جديد من دروس القرآن يختبر بعضهم فيما حفظوه قبل ذلك للمراجعة والتثبيت .مــــــــــــلاحــــــظــــــــةللمعلم في الصف الثاني أن يعرض السورة علي سبورة إضافية في النصف الأخير من العام الدراسي إذا أنس في الأطفال قدرة علي قراءة ما يكتب علي السبورة .**وفي الصفين الثالث والرابع تختلف الطريقة بعض الشيء:-فيمهد المعلم للسورة بالطريقة السابقة . - يعرض السورة علي التلاميذ إما إرشادهم إلي موضوعها من الكتاب ،وإما بعرضها علي سبورة إضافية . - يقرأ المعلم السورة والمقدار المحدد للحصة قراءة خاشعة متأنية. - يطلب إلي بعض التلاميذ قراءتها ، علي أن يقرأ كل تلميذ جزءاً محدداً ، ثم يليه غيره مع تكرار هذه القراءة ، وتصحيح الأخطاء فور وقوعها . - مطالبه التلاميذ بأن يقرؤوا قراءة جماعية مع تنظيم القراءة بدءاً ووقفاً ، وللمعلم أن ينوع هذه الطريقة الجماعية فتكون من كل التلاميذ ، ثم من بعض الصفوف بطريقة التناوب. - يعود بهم المعلم إلي القراءة الفردية. - شرح السورة شرحاً ميسرا بطريق الأسئلة والمناقشة وعدم الوقوف طويلاً عند اللغويات ، بل يمكن الاكتفاء بفهم أكثرها من السياق. - للمعلم أن يختبر النابهين من التلاميذ فيما حفظوه من السورة .
أبو سمرة



*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) ..