انطلاقا من أن ربط المنهج المدرسي بالبيئة المحلية وسيلة معززة لمبدأ التعلم الذاتي وكسر جمود المناهج إذا أجيد استخدامها وتوجيهها وفق برامج علمية مدروسة، تأخذ بعين الاعتبار ألا تتحول إلى مجرد رحلات ترفيهية خالية من الأهداف المعززة لمبدأ التعلم الذاتي والتعلم بالملاحظة المباشرة، وإدراك العلاقات بين مكونات البيئة، حيث يكتسب الطلاب من خلالها سلوكات حسنة، مثل الانضباط والنظام والاحترام، إضافة إلى تكوين عادات حميدة كالاعتماد على النفس وتحمل المسؤولية والصبر، فضلاً عن كونها تنمي العلاقات الاجتماعية وتساعدهم على التكيف مع أنفسهم وزملائهم ومجتمعهم، كما تتيح الفرصة للمعلم للتعرف إلى سلوكات الطالب عن كثب ما يساعده على تقويمها، وربما يكتشف مواهب واتجاهات فيدعمها وينميها اقيمت عدة فعاليات تهدف إلى ذلك ..




1) الحصص الدراسية

من خلال الحصص الدراسية تم ربط المننهج الدراسي ببيئة الطفل المحلية ، ومساعدته على التعرف على الأكلات الشعبية العمانية ، وتشجيعهم على تناول الأكل الصحي بدلاً من الأكل السريع الجاهز وجاء ذلك من ربط درس خبزٌ ولبنٌ في الصصف الرابع الأساسي بالبيئة المحلية للطالب ( نفذتها أنيسة الزدجالية معلمة مجال أول ) .









2) الزيارات والرحلات

الزيارات الداخلية من أهم الأنشطة المدرسية إثراء لخبرات الطالب التربوية والاجتماعية، تحولت الرحلات المدرسية من مجرد نزهة ترفيهية إلى نشاط مهم وحيوي يخدم المنهج الدراسي، ويساعد التلاميذ على التعلم والاستفادة، فصارت هناك رحلات علمية، وتعليمية، وترفيهية ومن هذا المنطلق قام معلمات الصف الأول الأساسي بتنظيم رحلات ترفيهية للتلاميذ المستجدين هدفها جذب الطفل للمدرسة، لما لها من أهمية في العملية التربوية التعليمية، وهي من الأنشطة الحيوية الممكن تنفيذها؛ باعتبارها وسيلة ناجحة من وسائل التعليم .





3) المسابقات التربوية

استخدام المعلمات للمسابقات التعليمية أثناء الحصص الدراسية فائدة في تعزيز روح التنافس بين الطلاب بما يخدم العملية التعليمية ، كما أن لها الأثر الإيجابي لدى التلاميذ ، ويشجعهم إلى المزيد من الجد والاجتهاد لضمان التميز والتفوق العلمي .










4) حصص نموذجية تطبيقية في هند بنت المهلب

قدمت معلمات مدرسة هند بنت المهلب للتعليم الأساسي ( 1-4 ) حصص نموذجة تطبيقية للمشغل الذي قدمته منى الفطيسية المشرفة التربوية للمجال الأول والذي كان بعنوان ( علاقة التعلم باللعب )

1) الجملة الأسمية للصف الثالث الأساسي في منهج اللغة العربية قدمتها زينب القليبية معلمة مجال أول حيث طبقت في الحصة العديد من الألعاب التربوية التي ربطت الطالب بمحتوى الدرس ورسخت المعلومة في ذهنه ...








2) قدمت خديجة الشبلية معلمة مجال أول حصة في اللغة العربية للصف الثاني الأساسي بعنوان الفحص الطبي ، تنوعت فيها في استخدام الالعاب التربوية التي هدفت الى التفريق بين التاء النربوطة والتاء المفتوحة والهاء ، كما استخدمت اطرق التدريس المتنوعة .










3) قدمت خولة اليجيائية معلمة مجال أول حصة تطبيقية عن حرف ( ز ) للصف الأول الأساسي تم خلالها تمثيل أشكال الحرف حيث أنه بعد التعرف على أشكال الحرف يقوم التلميذ بالتحدث عن شكل الحرف الموجود معه ، واستخدمت لعبة القطار لقراءة الكلمات التي تحوي على حرف ( ز ) حيث قامت تلميذة بتوزيع القاطرات على التلاميذ من يقرأ الكلمة يركب القطار والذي لايستطيع يظل مكانه ، كما استخدمت لعبة صيد السمك لقراءة الكلمات حيث يقوم التلميذ بصيد الكلمة وقراءتها أمام التلاميذ .






5) معلمات المجال الأول في المدارس الخاصة في ضيافة هند بنت المهلب

انطلاقاً من برنامج تبادل الزيارات بين المدارس الخاصة والحكومية فقد استقبلت مدرسة هند بنت المهلب للتعليم الأساسي ( 1-4 ) مؤخراً معلمات المجال الأول فبي المدارس الخاصة بولاية صحار وذلك في إطار تبادل الخبرات الذي اشتمل على حضور بعض حصص المشاهدات مع معلمات المجال الأول بالمدرسة
وحضرن الحصص الآتية ...

1) حصة حرف الراء ( الصف الأول ) قدمتها بدرية المقبالية ، بدأت باللعبة التخمين . قام الطلاب بالتخمين ليصلوا إلى عنوان الدرس من خلال الأشياء الموجودة في الصندوق وتمت المناقشة بين الطلاب والمعلمة ، واستخدمت المعلمة الألعاب التربوية أثناء الحصة ، كما فعلت نظام المجموعات ، ونشكر المعلمة على جهودها الطيبة ...








2) حصة ( آداب الزيارة ) للصف الثاني الأساسي في التربية الإسلامية مع بهية المقبالية معلمة مجال أول تناولت آداب الزيارة للمريض من خلال الحوار بين الطالب والمعلم وتفعيل الزيارة عمليا ، واستخدمت المسرحيات القصيرة وتمثيل الأدوار ، وتنوعت في استخدام الوسائل التعليمية وطرائق التدريس .













4) حصة ( تلاوة سورة الإخلاص ) للصف الأول الأساسي تقديم روية الرشيدية معلمة مجال أول ، بدأت المعلمة الحصة بذكر دعاء الصباح وترديده مع الطلاب ثم حث الطلاب على ترديده وتنوعت في استخدام الوسائل التعليمية وطرق التدريس ... شكراً للمعلمة القديرة وبارك الله جهودها
موفقة إن شاء الله






شجعت علياء الهدابية المعلمة الأولى للمجال الأول بالمدرسة على مثل هذه الزيار ات التي كانت ناجحة ولله الحمد من كافة الجوانب من خلال استفادة الجميع من الآراء والخبرات المطروحة والتي نسأل الله عز وجل أن تعود بالنفع على أبناءنا التلاميذ .


إذاعة متميزة للمجال الأول

قدم المجال الأول في مدرستنا أسبوعاً إذاعياً متميزاً تحت عنوان :( بحروفي أبني لغتي )
حيث تنوعت الفقرات ما بين المسابقات و مسرح العرائس و المسرحيات ... أدخلت البهجة و السرور على نفوس طالباتنا الغاليات ...

بارك الله في جهودكن معلماتنا المتميزات ...... على ما قدمتن و أبدعتن

و الآن أترككم مع بعض ما التقطته الكاميرا في هذه الفعالية ...

مشغل إدارة الوقت


ضمن برنامج الإنماء المهني قدمت شيخة المقبالية معلمة مجال أول ورقة عمل حول إدارة الوقت مؤخراً حيث بدأت المشغل بتوضيح مفهوم ادارة الوقت ، ثم تحدثت عن فنون ادارة الوقت بعدها عرضت عليهم الطرق السليمة لإدارة الوقت واختتمت المشغل بفتح باب الحوار والمناقشة بين الحضور .



استغلال حصص الاحتياط





كثير منا لا يدرك أهمية الوقت واستغلاله في ما يعود بالنفع على التلاميذ ، ولاسيما في حصص الاحتياط التي لا تستغل بالشكل الأمثل، ومعظمها يذهب سدى ودون استثمار لدعم مواهب التلاميذ .
(أسرة المجال الأول ) في مدرسة هند بنت المهلب للتعليم الأساسي اعتمدت أخيراً ، مشروعاً تربوياً تعليمياً لتحويل حصص الاحتياط إلى حصص مثمرة لجميع التلاميذ في المدرسة، والتركيز على مختلف الفئات بإعطائهم أنشطة تناسبهم .




علاقة اللعب بالتعلم والتعليم في هند بنت المهلب





نفذت منى الفطيسية مشرفة المجال الأول في مدرسة هند بنت المهلب للتعليم الأساسي اليوم الثلاثاء مشغلا تدريبياً استهدف معلمات المجال الأول بعنوان ( علاقة اللعب بالتعلم والتعليم) وذلك في إطار سلسلة المشاغل التربوية والتعليمية التي تنفذها المدرسة خلال العام الدراسي الحالي وضمن خطة الإنماء المهني لأسرة المجال الأول كان الهدف من المشغل مساعدة الطلبة على التعلم عن طريق اللعب، وعرضت كيفية جعل التعلم ممتعاً للأطفال.
عرضت الفطيسية أسباب تنوع طرق اللعب، وشرحت المحاور الأساسية للألعاب التربوية وشملت * المحور العقلي المعرفي لتخزين المعلومات والخبرات وتزويده بالمهارات اللازمة.
*المحور الإجتماعي النفسي ليشبع رغباته ويحقق له الإتزان الانفعالي
* المحور الجسدي الحركي لتدريب عضلاته ومنحه النشاط ليوم تعليمي.
واشتمل المشغل على المهارات المتوقع اكتسابها بعد تطبيق الألعاب التربوية في الموقف الصفي.
وعرضت الفطيسية نماذج من الألعاب التربوية مثل لعبة دائرة قل، لعبة الساعة، لعبة الحيوانات البحرية، لعبة الملوك الثلاثة والحراس، لعبة لغز بدون نقط وغيرها من الألعاب التربوية.
وفي نهاية المشغل عرضت مجموعة من التوصيات.
نشكر الأستاذة الفاضلة منى الفطيسية مشرفة المجال الأول على تقديم هذا المشغل المتميز.


















*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) ..