"نحو جودةمستدامة"


لقاء تربوي يجمع السرحاني بمدراء الدوائروالخبراء التربويين بتعليمية شمال الباطنة


كتبت : مروى المقبالية


عقد حمد بن علي السرحاني المدير العام لتعليمية شمال الباطنة لقاء تربويا بعنوان "نحو جودة مستدامة" مستهدفا مديري الدوائر ونوابهم ومدير مكتب الاشراف التربوي بالسويق والخبراء التربويين وذلك بديوان عام المديرية بقاعة الباطنة بصحار.


استفتح السرحاني اللقاء بالترحيب بالحضور وتوجيه الشكر لمديري الدوائر ونوابهم والخبراء التربويين, وأكدعلى ضرورة متابعة انتظام الطلاب في المدارس وضرورة متابعة الغياب وعمل الاجراءات اللازمة له, كما نوه حول أهمية الاستعداد للاختبارات وتشكيل رؤساء لجان لمراكز الاختبارات.




تلا ذلك تقديم عدد من أوراق العمل والتي ناقشت مستجدات العملية التعليمية, حيث كانت البداية بورقة عمل قدمها د.عبدالله الشبلي خبير تربوي بمشاركة أمجد الكيومي عضو دراسات ومتابعة بعنوان دراسة استطلاعية حول أسباب حصول بعض مدارس المحافظة على نسبة أكبر من 50% في المستوى (هـ) في بعض المواد الدراسية للعام الدراسي 2013/2014م، والتي هدفت إلى توضيح التحديات الفنية والإدارية التي أدت إلى تدني المستوى التحصيلي في المواد الدراسية المشار إليها في الإحصاءات من وجهة نظر المشرفون التربويون والإداريون ومديرو المدارس. كما هدفت إلى الكشف عن الأسباب من وجهة نظر طلبة المدارس المستهدفة.




وذكر الكيومي آلية جمع البيانات والأدوات المستخدمة لذلك، وحدد الفئة المستهدفة من الدراسة، ثم عرض النتائج التي توصلت إليها، والمتمثلة في ضعف التكوين المعرفي لبعض المعلمين نتيجة قلة خبرتهم التدريسية، وضعف تكوينهم العلمي، كما وضحت النتائج تدني المستوى المعرفي للمهارات الأساسية في مواد اللغة العربية واللغة الانجليزية والرياضيات لطلبة الصفوف من 5-12.


بعد ذلك قدم خالد الحامدي ورقة عمل طرح من خلالها لقاءات المدير العام بمديري ومديرات مدارس المحافظة واستعرض أهم المحاور التي تم مناقشتها والتي تضمن البوابةالتعليمية والمركز التخصصي ودليل المهام والتجاوزات في أعمال الامتحانات والحافلات المدرسية والجوانب المالية وشركات النظافة وغيرها من المواضيع. كما استعرض من الناحية الآخرى مداخلات مدراء ومديرات مدارس المحافظة والذين أكدوا على ضرورة توزيع مدربين في الولايات وتنفيذ برامج تدريبيه في المدارس للحد من خروج المعلمين وإعداد البرامج التدريبية بطريقة علمية مع وجود نافذة في البوابة التعليمية للبرامج التدريبية التي يحضرها كل معلم. بالإضافة إلى أهمية تقليل تعدد مناهج مواد المهارات الفردية في المدارس البعيدة للمعلم الواحد والتقليل من كميات الورق المطلوبة في المشاريع المطبقة في مدارس الحلقة الأولى و تطوير دور المشرف التربوي أثناء زيارة المدرسة بدل الاقتصارعلى متابعة الموقف الصفي.


وكانت الورقة الثالثة من تقديم د. خميس المزروعي والتي تناولت البرنامج التكاملي لتطوير الأنماء المهني لمديري المدارس, حيث تم عمل لقاء مفتوح ليتعرف كل منهم على الآخر مع ضرورة التخطيط بين كل من إدارات المدارس وقسم تطويرالأداء المدرسي لتحديد الجوانب الضرورية في اللقاءات بحيث يكون لها تحضير مسبق كما تم اقتراح بأن يكون لكل مدير دائرة صفحة الكترونية للتواصل الاجتماعي .




وأشار المزروعي إلى ضرورة وجود لجنة مشتركة بين كل من (المشرف الإداري – المشرفالتربوي – مشرف التقويم) تعمل معاً بطريقة تشاورية لوضع الحلول وتبني الأفكار المبدعة بناء على تقارير التحصيل الدراسي حيث تهدف اللجنة الى اللقاء مع مدراء ومديرات المدارس التي حققت نسبة أقل من50% في التحصيل الدراسي والمشاركة في طرح استراتيجية لرفع المستوى التحصيلي والاستعانة في بعض مدراء المدارس في اللجان المحددة من قبل المديرية وتقديم بعض البرامج من قبلمديري الدوائر لتكون جزءا من التواصل بينهم وبين إدارات المدارس في مجال الاختصاص الوظيفي لدائرتهم أو أقسامهم .


تلا ذلك ورقة عمل تضمنت إحصائية المدارس المشاركة في TIMSS 2015 واحصائية بالمدارس المطبقة لقياس مهارة القراءة PIRLS2016للصف الرابع،قدمها سهيل الرشيدي, حيث عرض الرشيدي دور المشرفين الاداريين والتربويين في تنفيذ الورش للتعريف بالدراسة الدولية والتدريب على مفردات ونماذج من اختبارات الدراسات الدولية وإعداد نشرات تتضمن نماذج من الأسئلة وكيفية الإجابة عليها مع ضرورة المشاركة في البرامج التوعوية التي تستهدف أولياء الأمور وإدارات المدارس والمعلمين والطلبة وإعداد تقرير فصلي يتضمن البرامج والفعاليات المنفذة على مستوى المحافظة.


واختتم السرحاني اللقاء بشكر مديري الدوائر ونوابهم ومدير مكتب الاشراف التربوي بالسويق والخبراء التربويين للحضور, وترك المجال للمناقشة من قبل الأقسام الآخرى للخروج بالحلول المناسبة التي تسهل سير العملية التعليمية لأبنائنا الطلبة.

ط§ظ„طµظˆط± ط§ظ„ظ…ط±ظپظ‚ط©



*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) ..