نفذ قسم التربية الخاصة برامج ومحاضرات متنوعة وهادفة لمعلمات المدارس الخاصة ومدارس تحفيظ القرآن بمركز التدريب التربوي بالرويشية خلال الفترة من ( 25/2- 2/3/2015م ) لمدة أربع أيام متتالية ، وقد حضرالبرنامج رؤساء الأقسام ومشرفين ومشرفات قسم المدارس الخاصة وكذلك معلمات رياض الأطفال وتحفيظ القرآن .

حيث تم تقديم محاضرة بعنوان ( التوحد عندالأطفال ) يوم الأربعاء الموافق 25/2/2015م للأستاذ صابر محمود الشرقاوي – مشرف تربية فكرية – تحدث فيها عن مفهوم التوحد وهو اضطراب نمائي شامل يصيب الأطفال فيالسنوات الثلاث الأولى يؤدي إلى انطواء الطفل على ذاته ويؤثر على ثلاث مجالات :التواصل اللفظي وغير اللفظي ، التفاعل الاجتماعي ، اللعب واهتماماته ، كما تم عرض خصائص التوحد عند الأطفال وأطياف التوحد مثل ( متلازمة اسبرجر ) يصاب بها الذكور و( طيف ريت ) تصاب به الإناث . كما أنه لا يوجد سبب واضح للإصابة بالتوحد ولكن هناك فرضيات مثل العامل النفسي ، العوامل البيئية ، العوامل الوراثية .


أما في يوم الخميس الموافق 26/2/2015م فقد تم فيه تقديم البرنامج على فترتين حيث تم خلال الفترة الأولى تقديم ورقة عمل بعنوان ( التخاطب السمعي ) للأستاذ محمود بدير – مشرف نطق وتخاطب – حيث تم من خلال الورقة توضيح أهمية السمع للإنسان والتعرف على تشريح الأذن حيث تنقسم إلى ثلاثة أجزاء وهي: الأذن الخارجية ، والأذن الوسطى ، والأذن الداخلية مع توضيح وظيفة كل قسم منها .أما أسباب الإعاقة السمعية فتنقسم إلى أسباب ما قبل الولادة مثل : تعرض الأم الحامل للأشعة السينية ، وإصابتها بالفيروسات مثل الحصبة الالمانية ، وهناك أسباب ما بعد الولادة منها : إصابة الطفل ببعض الأمراض ، وتعاطي الأدوية الضارة بالعصب السمعي ، والإصابة بالصفراء . كما تم من خلال الورقة التعرف على كيفية التعامل مع الطفل ضعيف السمع ، وكذلك شروط زراعة القوقعة وتأهيل ما بعد زراعة القوقعة






أما خلال الفترة الثانية قدم الأستاذ سعود بن حارث الحراصي – مشرف صعوبات تعلم – ورقة عمل بعنوان صعوبات التعلم تعريفها وطرق علاجها . حيث تم التعرف على مفهوم صعوبات التعلم وهي اضطراب في واحدة أو أكثر من العمليات النمائية مثل التفكير والذاكرة والادراك البصري والسمعي ويصاحب ذلك فرط في النشاط والحركة وتشتت في الانتباه وبالتالي ينتج عنها صعوبات أكاديمية تؤثر على الطفل في مهارات القراءة والكتابة والحساب مما يؤثر على دراسته . يتم مساعدة الطفل الذي يعاني من صعوبات تعلم بتشخيصه من قبل المختصين في مجال صعوبات التعلم من ثم إلحاقه بالبرنامج حيث يتم تخصيص قاعة لمعلمة صعوبات التعلم مجهزة بمختلف الوسائل ي تعين المعلمة لمساعدة الطالب على اجتياز الصعوبة التي يواجهها ، بالتعاون معالأسرة .



[/CENTER][/CENTER]
صورة مرفقة



*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) ..