[CENTER]بسم الله الرحمن الرحيم

تم تطبيق الأستراتيجيه باستخدام درس مصمم على السبوره التفاعليه






طريقة جلسة التخيل الموجه








**قبل الجلسه:

-وزع للطلاب أوراق بيضاء أو صفحه جديده في دفاترهم

-اخبرهم بأنك سوف تأخذهم إلى رحله طويله إلى الفضاء
وعليهم الإستعداد لذلك وأخذ مايلزمهم من ماء وغذاء وغيره
وذلك في الخيال طبعا!

-اطفأ المصابيح وأغلق الستائر واضبط التكييف المناسب لهم..

-لاتنسي تعليق ملاحظه على الباب بعدم طرق الباب أو المقاطعه لأنه لدينا جلسة تخيل موجه..

-أطلب من الطلاب غلق أعينهم ووضع رؤوسهم على "كوع اليد"على الطاولة
واطلب منهم الإسترخاء والتركيز في القصه


**أثناء الجلسه:


-اقرأ على الطلاب قصة المركبة العجيبه بصوت واضح وبتذوق فني ولغوي
مع التركيز على مستوى نبرات الصوت ومشاعر الدهشه والفرح وغيره..
القصه موجوده في الكتاب المدرسي ببداية الوحده ص 234
(يوجد صورة ضوئيه من القصه ملحقه في درس السبوره)

**بعد الجلسه:

-بعد الإنتهاء من القصه..ايقظ طلابك واشعل المصابيح..
وقل لهم الحمدلله على عودتكم سالمين إلى كوكب الأرض!
هل نسينا أحد في الفضاء الجميع يتأكد من وجود زملائه!!

-الآن! وجه لهم بعض الأسئله مثل:
-ارسم شكل المركبه التي شاهدتها واطلب من أحدهم رسمها على السبورة

هل رأى أحد منكم أو لمح من بعيد مخلوق فضائي؟ ارسم شكله!

صف شعورك عندما اقتربنا من القمر؟ ماشكله؟

هل استطعتم المشي بسهوله؟هل واجهت صعوبه في شرب الماء؟وتناول الطعام هل استطتعم التنفس..

على المعلم أن يوضح الهدف الوجداني من وجود الإنسان على الأرض وممارسة حياته بسهوله

كيف شعرت عندما ارتطمت المركبه على البحر وكيف نزلنا بسلاسه؟

ماشكل الأرض من بعيد؟

وهكذا...الخ اسمح للطلاب بإخبارك أي معلومه إضافيه شاهدها


بعد الجلسه سيأخذ الطالب فكرة عامه عن الوحده..
لاتنسى تصحيح رسوماتهم والتعليق عليها..
فهذه بقايا ذكرياتهم التي جلبوها من الفضاء
وستبقى في ذاكرتهم طوال حياتهم
وسيشاركونها أصدقائهم وأهلهم في المنزل




[SIZE=5]رابط درس السبوره التفاعليه مع الشرح لكل شريحه داخل الملاحظات