أبعاد ( الحصة التحفيزية ) بمدرسةسني للتعليم الأساسي

الإنسان يمتلك كتلة من الطاقاتموزعة على أنشطة مختلفة من الحياة .

ويظل قادرا على العطاء بروحنشطة إذا وجد البيئة المناسبة المحفزة .

إذن كلنا في حاجة للتجديدوالتغيير ،وهذا لا يحدث إلا بالتشجيع والتحفيز والبحث عن خطط وأهداف وأفكار جديدةفي الحياة .

من هذا المنطلق سعت إدارةمدرسة سني للتعليم الأساسي إلى تحفيز وتجديد الطاقات عند الطالبات بعبارات دقيقة،وشواهد وتجارب من واقع الحياة لتكون لهن عونا ومساعدا ومحفزا للإنجاز والإبداعداخل المدرسة وخارجها .

من هنا جاءت فكرة تطبيق حصة كلثلاثاء من كل أسبوع تحت مسمى :" الحصة التحفيزية " تقدمها المعلماتللحلقة الثانية بالتناوب على الصفوف من (5-12) ، وفق جدول زمني تصدره إدارةالمدرسة في بداية الأسبوع يوم الأحد ؛ حتى يتسنى للمعلمات اختيار الموضوع ليكونمناسبا للصف الدراسي المقدم له .

ولاقت الفكرة ترحيبا واسعا منقبل معلمات المدرسة منذ بداية انطلاقتها في الفصل الدراسي الثاني ،كما وجدت فيهاالطالبات متنفسا آخر بعيدا عن الواجبات والدرجات والاختبارات .

حيث استفادت من تلك الحصصالكثير من الفوائد والعبر وأصبح لدى كل طالبة مذكرة صغيرة تدون فيها ملاحظاتوتجارب وشواهد سترجع إليها في مستقبل الأيام .

فقراءة شخصيات ناجحة حققتإنجازات كبيرة في فترات زمنية قياسية تجعل الطالبة وإن كانت متدنية المستوى تفكرفي التغيير والوصول إلى مركز أفضل وهذا هو الهدف من الحصة .

وقدمت في تلك الحصص عدة مواضيعمختلفة مثل ( مهارات إعداد جدول المذاكرة – الدافعية وأثرها على التحصيل الدراسي –الإيجابيات العشر – مفاتيح النجاح – التحديات التي تواجه الطالبة للوصول إلى القمة– كن إيجابيا – خطوات النجاح والتفوق الدراسي – قصص شخصيات ناجحة – الهمة للوصولإلى القمة – تحديد الأولويات – رحلة الكفاح – طرق المذاكرة الجيدة – مهارات التعاملمع الورقة الإمتحانية....وغيرها من المواضيع .

آراء المعلمات والطالبات..

قالت الأستاذة فضيلة القاسمية( معلمة دراسات) : إن الحصص التحفيزية مفيدة وممتعة في آن واحد حيث يقدم من خلالهاأساليب المذاكرة الصحيحة والتخطيط الجيد ، والاستعداد بهمة عالية للاختبارات، كذلكيتم عرض فيها الكثير من مقاطع الفيديو وأعتقد إنها تؤثر في الطالبات أكثر .

أما الأستاذة زينب الشكيلي ( معلم أول رياضيات ) قالت :إن الحصة التحفيزيةمفيدة للمعلمة والطالبة في نفس الوقت ،المعلمة تعرفت فيها عن قرب عن المعوقات التيتحول الطالبة عن تحقيق الهدف المطلوب ، وبالتالي مباشرة يساعدها في إعادة ترتيبأفكارها وطرق شرحها وحتى في اختيار الأنشطة والواجبات ، وبالنسبة للطالبات تعرفتإلى الكثير من الطرق الصحيحة للمذاكرة واستثمار الوقت .

كما قالت الأستاذة إيمانالغافري ( معلمة اللغة الانجليزية ) : الحصة التحفيزية تحمل أهداف سامية، وخاصةإنها تعالج نقاط مهمة تفتقدها الطالبات وهي الدافعية والتحفيز وتعزيز الثقة بالنفس، ولو تكلمت على الحصص التي نفذتها معلمات اللغة الانجليزية ركزت فيها على الطرق الصحيحةلمذاكرة المادة وتحبيب الطالبات فيها عن طريق المسابقات ، وعرض قصص وصلت للنجاحبعد عدة تجارب من الفشل .

ومن ناحية الطالبات قالت الطالبة : أنعامالشكيلي من الصف الحادي عشر أول : " الحصة التحفيزية مسلية وفعالة ،وتفتحللطالبة نافذة للإبداع والتيز وتطوير الذات .

كما ذكرت الطالبة شيماءالخاطرية من الصف التاسع :" إن الحصص التحفيزية رائعة احتوت على الكثير منالقيم والنصائح سنأخذ بها لتحقيق تحصيل دراسي أفضل ، وفي ترتيب أولويات حياتناوتغيير الكثير من سلوكياتنا ".

أهداف كثيرة ، وآمال واسعة ،وأبعاد مختلفة رسمت للحصة التحفيزية بعضها تحقق والبعض الآخر منها يحتاج للتطويروالتعديل ، وحتى تكون في العام القادم أفضل ، من الآن بدأت إدارة المدرسة تجمع أفكار المعلمات والطالبات وترصداحتياجاتهم ليكون العطاء أفضل في المراتالقادمة .

صورة مرفقة



*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) ..