دواعي تنمية المواطنة:
حدد مرتجي (2011, 247-248) دواعي تنمية المواطنة لدى الطلاب بالتالي:


  1. الاضطرابات والتقلبات نتيجة لتحديات العولمة وتجلياتها في شتى مجالات الحياة المختلفة, وما نتج عنها من مشكلات اجتماعية وسياسية وثقافية واقتصادية، ومن أبرزها ضعف الانتماء وضياع الهوية الذاتية.
  2. موجة التحول نحو اليمقراطية التي اجتاحت العالم بعد انهيار الاتحاد السوفيتي ودول الكتلة الشرقية.
  3. انتشار الأفكار الداعية للديمقراطية والمجتمع المدني على كافة المستويات في عصر الألفية الثالثة الذي نعيشه الآن، فهو عصر الأفراد والمجتمعات والجمعيات والمنظمات غير الحكومية.
  4. إعداد الأفراد من أجل المواطنة الواعية والمشاركة في الحياة السياسية والاجتماعية والاقتصادية والتنمية الشاملة للمجتمع.
  5. بناء وإرساء أسس المجتمع المدني القائم على الأسس الديمقراطية التى تدعو إلى التعددية السياسية والفصل بين السلطات واعتماد مبدأ تداول السلطة وتحقيق العدالة الاجتماعية، وغيرها .


ويضيف العامر (2005, 22-24) عددا من الأسباب التي أدت إلى الاهتمام بالمواطنة، وهي:


  • تزايد المشكلات العرقية والدينية في أقطار كثيرة من العالم، وتفجر العنف والإبادة الدموية في عدد من الدول النامية والمتقدمة.
  • الأزمات والتوترات على أرض بعض البلدان العربية، وهي المحصلة النهائية من جراء تغييب مفهوم المواطنة والإعلاء من شأن عناوين خاصة على حساب الإطار الموطني العام.




*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) ..