"المجتمعات المهنية للتعليم هي عبارةٌ عن فكرةٍ تعليميةٍ حديثةٍ تهدفُ إلى تحويل التعليم من أسلوبه التقليدي، ونقله إلى أسلوبٍ أكثر تفاعلية من خلال دمج الطلاب معاً ضمن فريق دراسيٍّ موحّدٍ، ممّا يجعلهم أكثر تفاعلاً مع المحتوى التعليميّ، وتعرف المجتمعات المهنيّة للتعليم بأنّها مشاركة مجموعة من الطلاب الذين يُشكّلون مرحلةً دراسيةً معينةً في دراسة المادة الدراسية، من خلال الاعتمادِ على تطبيق التفاعل الإيجابيّ بينهم، من أجل ضمان نجاح كافّة أفراد المجتمع المهنيّ في تحقيقِ متطلبات التعليم"

نظمت مشرفة المجال الثاني أ. ريما الشبلية ملتقى (مجتمعات التعلم المهنية( PLC ) بصحبة أ. رايه العلوية المعلمة الأولى للمجال الثاني يوم الأربعاء تاريخ 1/3/2017 الاجتماع الأول بمدرسة الطلائع للتعليم الأساسي في مركز مصادر التعلم حيث استهدف الملتقى معلمات المجال الثاني والمعلمات الأوائل في مدارس محافظة البريمي وذلك بحضور المشرف الأول للمجال الثاني أ. ماجد الصوافي ومديرة المدرسة أ. آمنه العلوية ومساعدة مديرة المدرسة أ. شيخه المطيرية و يهدف الاجتماع إلى تنمية اتجاهات المشاركات و معارفهن و مهارتهن حول المجتمعات المهنية التعليمية
بدأ الترحيب ب المشرفين ومعلمات المجال الثاني والمعلمات الأوائل في إذاعة الطابور المتميزة التي قدمها أسرة المجال الثاني وبعد ذلك تم التوجه إلى مركز مصادر التعلم للتعرف على أهمية الاجتماع والذي تناول .. عدة محاور منها :-








*مفهوم المجتمعات المهنية باعتبارها عملية مستمرة يعمل فيها المعلمون بشكل تأزري في دورات متكررة من التقصي الجماعي و البحث الإجرائي من أجل تحقيق نتائج أفضل للطلاب اللذين يخدمونها ,
* محور مكونات المجتمع المهني المتمثلة في التركيز على التعلم , و ثقافة التأزر مع التركيز على التعلم للجميع , و التقصي الجماعي لأفضل الممارسات و الواقع الحالي , و التوجه نحو العمل لتحويل الطموحات إلى فعل و الرؤى إلى واقع ملموس , إضافة إلى بناء مفردات مشتركة عن المجتمع المهني التعليمي و متى تكون المدرسة مجتمع المهني.
*كما أوضحت الأستاذة ريما الشبلية الأفكار الكبرى و الأسئلة الأربعة الأساسية و حددتها بـ ( ماهو الشيء الذي نود أن يتعلمه كل الطلاب؟ كيف نعرف أن كل طالب قد تعلم المعارف و المهارات الأساسية ؟ كيف نستجيب حين يواجه الطلاب الصعوبة الأولى في تعلمهم ؟ كيف نثري و نوسع تعلم الطلاب الذين هم أصلاً متمكنون ؟
بعد ذلك تناولت أ. ريما الشبلية حلقة نقاش حول آراء المعلمات والمشرفيين في تجربة دراسة الحالة ) التي تم تطبيقها وعرض لما تم تنفيذه









وبعد ذلك تم التوجه الى القاعة الدراسة للصف الثالث (1) لحضور حصة على دراسة الحالة المطبقة بالمدرسة (توظيف استراتيجية حل المشكلات في تنمية قدرة الطلبة على حل المسائل الرياضية اللفظية )
حيث أبدعت المعلمة أ. آمنه العيسائية معلمة المجال الثاني في تقديم الدراسة بشكل متميز مع تنافس الطلبة في إعطاء إجابات صحيحة على شكل فردي ومجموعات في حل المسائل اللفظية




و في ختام الملتقى تم الاجتماع مع المعلمة المطبقة لدراسة الحالة ومعلمات المحافظة والمعلمات الأوائل والمشرفين لنقاش والحوار حول الصعوبات التي واجهت الطلبة في حل المسائل الرياضية اللفظية




وكان انطباع المشرف الأول أ. ماجد الصوافي ومشرفة المجال الثاني أ. ريما الشبلية انطباع متميزا لما قدمته مدرسة الطلائع للتعليم الأساسي من حفاوة الاستقبال والترحيب والضيافة وابداع أسرة المجال الثاني في تطبيق دراسة الحالة بصحبة المعلمة الأولى للمجال الثاني أ. رايه العلوية وبأسرة إدارة مدرسة الطلائع للتعليم الأساسي





كل الشكر والتقدير لأسرة المجال المجال الثاني بإشراف المعلمة الأولى أ. رايه العلويه ولمشرفة المجال الثاني أ. ريما الشبلية




"تعزيز دور الحوار مع الطلاب مهم من أجل معرفة مدى موافقتهم على فكرة المجتمع المهنيّ للتعليم"

صورة مرفقة



*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) ..