( التقينا بمحبة ووئام لنجدد العطاء ونرتقي بفكر واعدٍ لنبني بعطائنا صرخاً شامخاً تترجمة حقيقة الإنجاز )

بكل فخر وبكل شموخ تشرفت مدرسة قلهات للتعليم الأساسي بإستضافة :

الملتقى الأول لأخصائيي مصادر التعلم بمحافظة جنوب الشرقية ( مدارس صور )

( لقاء وارتقاء )

15 /3 / 2017 م

تحت رعاية الفاضل
( حمود بن حمدان الحضرمي / المدير العام المساعد لشؤون البرامج التعليمية والتقويم التربوي والمدارس الخاصة )

هدف الملتقى إلى تبادل الخبرات والمعارف في مجال مصادر التعلم والتعرف على كل ما هو جديد في مجال تقنية المعلومات
وفيما يخص مصادر التعلم والتعرف على المستجدات التربوية في مجال مصادر التعلم
والارتقاء بسير عمل مراكز مصادر التعلم في مدارس المحافظة واكتساب خبرات جديدة في
كيفية تنفيذ الحصص النموذجية في مراكز مصادر التعلم ومعالجة الضعف القرائي عن طريق الالعاب التعليمية
والتعرف على كل المستجدات الخاصة بجرود مراكز مصادر التعلم عن طريق :" برنامج افاق المعرفة "
والجودة والاتقان في عمل أخصائي مصادر التعلم وفق المعايير المقننة والدقيقة وكيفية الاستفادة
من الاعمال والمشاريع المنفذة في مدارس الولاية واستفادة المدارس الاخرى منها .

بدأت فعاليات الملتقى بالقرآن الكريم ثم قدمت طالبات مدرسة قلهات عرضاً ترحيبياً ومشهد تمثيلي في جعبتي حكاية

بعدها القى الفاضل / سالم بن حمد الحكماني رئيس قسم تقنيات التعليم كلمة الملتقى قال فيها :-

( لا شك أن مجالات المعرفة متنوعة ومتعددة ولقد أصبح الحصول عليها سهلا وميسرا وبسيطا وفي متناول يد الساعي
للحصول على هذه الجوانب الهامة في الحياة ، وقد يتحقق ذلك من خلال طرق أبواب هذه المعارف بشتى أنواعها سواء
كانت هذه المعارف مقروءة أو مسموعة أو مرئية ويمكن الحصول عليها من خلال قنوات أصبحت ميسرة كالانترنت
ومواقع التواصل الاجتماعي الاخرى ولا شك أيضا أن تطور وتقدم التكنولوجيا الحديثة ساهم بلا ريب في إيصال
هذه المعارف للإنسان وهو متكئ على فراش الراحة والانسجام ، فالمعرفة أصبحت لا تكلف الإنسان
الكثير فيمكنه الحصول عليها من خلال الضغط بإصبع واحد وعلى زر واحد وبضغطة واحدة وفي أي وقت أراد ومتى شاء ) ..

شهد الملتقى عددا من أوراق العمل حيث :

* تناولت الأولى آلية تنفيذ الحصة النموذجية بمركز مصادر التعلم قدمها :

( خميس بن سعيد بن سالم الحربي / أخصائي مركز مصادر التعلم بمدرسة هشام بن العاص للتعليم الاساسي )

قدم من خلالها تعريفا للحصة النموذجية فهي تلك الدروس التي تنفذ داخل مركز مصادر التعلم ويكون فيها الطالب هو
محور العملية التعليمية وتوظف فيها التقنيات التعليمية ومختلف مصادر المعلومات إلى جانب إكساب الطلاب مهارات المعلومات
مشيرا بإن الهدف الذي من أجله تم تأسيس مراكز مصادر التعلم هو توفير بيئة تعليمية تعلميه مناسبة تتيح للمتعلم الاستفادة
من أنواع متعددة ومختلفة من مصادر التعلم وتهيئ له فرص التعلم الذاتي وتعزز لديه مهارات البحث والاكتشاف وتمكن
المعلم من إتباع أساليب حديثة في تصميم مادة الدرس وتنفيذها وتقويمها وهذا بطبيعة الحال يتطلب من المعلم تغيير طريقة
التدريس التقليدية وتطبيق طرائق تدريس أكثر فاعلية وإتاحة الفرصة للتعلم الذاتي والتعلم التعاوني .

* وتطرقت الورقة الثانية إلى بعض الألعاب التعليمية التي تساعد في معالجة الضعف القرائي قدمتها :

( وفاء بنت ناصر بن خميس العريمية / أخصائية مركز مصادر التعلم بمدرسة قلهات )

تناولت فيها المفهوم العام للضعف القرائي وهو القصور في تحقيق الأهداف المقصودة بالقراءة ويشمل القصور
في فهم المقروء أو التعبير عنه والبطء في القراءة التلفظ الخاطئ للكلمة أو الخطأ في ضبط الألفاظ
وشكلها كما تطرقت ايضا الى مظاهر الضعف القرائي التي من الممكن أن نشخص بها حالة الطالب
في القراءة ومنها عدم القدرة على التمييز بين الأصوات المتشابهة للحروف وعدم القدرة على
التمييز بين الهاء والتاء المربوطة والتاء المفتوحة واستبد الكلمة بأخرى والخطأ في نطق الحركات
المتعلقة ببنية الكلمة والبطء في القراءة وغيرها ومن ثم تطرقت للموضوع الرئيسي للورقة وهو بعض الألعاب التعليمية
التي من الممكن أن تساعد في معالجة الضعف القرائي وأهدافها منها لعبة الجلسة الدائرية ولعبة الكلمات المتقاطعة
ولعبة الهاتف أو الهمس ولعبة النهايات المتشابه وغيرها بالإضافة الى الألعاب والبرامج المحوسبة
والمواقع التي تقيس سرعة القراءة ..

* وتناولت الورقة الثالثة (( أفاق المعرفة )) قدمها :

( عبدالله بن مبارك المسكري / أخصائي مصادر تعلم بمدرسة السلطان سعيد بن تيمور )

وهي عبارة عن عرض فيديو بطريق الجرد بنظام برنامج إلا كسل أشار بأنه لوحظ في الأعوام الماضية صعوبة
لدى الأخصائيين والأخصائيات بعمل الجرد في برنامج آفاق المعرفة نسخه الإنترنت بعملية الجرد
المباشرة في البرنامج وذلك بسبب ضغط كبير بشبكة الإنترنت حيث إن فتح صلاحية الجرد لمدة شهر في نهاية العام
لجميع مناطق السلطنة وبعد ذلك تم تقسيم عملية الجرد بأنه تكون أيام محدده في كل منطقة ولكن
لم تكفي هذه الأيام للجرد.ولحل هذه المشكلة تم أضافة نافذة في برنامج آفاق المعرفة بإمكانية استيراد الجرد
باستخدام برنامج الإكسل بكل سهولة ومن خلال تواصلنا مع الأخصائيين تبين بأنه ليس لديهم الخبرة الكافية
بطريقة الجرد بالإكسل ومن هذه المنطلق تم عمل فيديو تفصيلي بطريقة الجرد والاستيراد بنظام الإكسل
.
* فيما جاءت الورقة الرابعة تحت عنوان (دورة ديمنج) وهي عبارة عن تطبيق دروة ديمينج لتحسين أداء أنشطة مصادر التعلم قدمتها

( وفاء بنت جمعة بن سعيد العلوية / أخصائية مصادر تعلم بمدرسة العيجة ) :

تحدثت فيها عن الجودة والإتقان في العمل وهو يعني أداء العمل وفق معايير عالية الدقة والاحكام وامرنا ديننا الحنيف بالإتقان
والجودة كما امرنا رسولنا الكريم صلى الله عليه وسلم بالإتقان
حيث قال ( اذا عمل أحدكم عملا فليتقنه ) ومن الجودة يندرج دورة او ما يسمى بعجلة ديمنج وهي تتكون من اربع
خطوات وهي خطط ونفذ وادرس وافحص وهي عملية مستمرة لتحسين الجودة.

* وتناولت الورقة الخامسة مجموعة الأفكار والمشاريع التي قدمها مركز مصادر التعلم في المدرسة
والمجتمع المحيط معها قدمتها :

( منى بنت خميس بن جمعة البلوشية / أخصائية مصادر تعلم بمدرسة المعارج) :

( وتخلل اوراق العمل تقديم عروض مرئية لكيفية تنفيذ حصة نموذجية في مركز مصادر التعلم وعرضا
لمشاريع ومناشط مركز مصادر التعلم للمدارس المشاركة في الملتقى بالاضافة الى ركن مصاحب للملتقى
وهو ركن مستقطع من أركان مركز مصادر التعلم بمدرسة قلهات للتعليم الأساسي تم فيه عرض أعمال وسجلات
وأنشطة ومشاريع وإنجازات مراكز مصادر التعلم بمدارس صور بالإضافة الى ملفات الإنجاز الخاصة ببعض أخصائي مصادر التعلم )

* كما تم تدشين المكتبة الإلكترونية ( امسح كود كتابك .. واستمتع بقراءتك ) :
وهو ( مشروع تعاوني بين مدرسة هشام بن العاص ومدرسة قلهات للتعليم الأساسي )
حيث تحتوي المكتبة الكترونية مجموعة متنوعة من الكتب في المواضيع العلمية والثقافية
تهدف الى غرس أهمية القراءة في حياة الفرد و تسهل عملية البحث والقراءة وتحميل الكتب في أي مجال ..
فكرة واشراف
* خميس بن سعيد الحربي ( أخصائي مصادر التعلم بمدرسة هشام بن العاص )
* وفاء بنت ناصر العريمية ( أخصائية مصادر التعلم بمدرسة قلهات )























*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) ..