الكل يعلم بأهمية دفتر التحضير ودوره بالنسبة للمعلم
صحيح أن البعض وهم قلة يتذمرون منه
الا أنه المرجع والملخص والمنظم لعمل كل معلم
ولكن ..
في موضوعي هذا أنا لست ضد دفتر التحضير بالعكس أنا من المعلمين الذين لايستغنون أبداً عنه
وملازم لي دائما فالمدرسة
فهو عنواني وملخص عملي اليومي
ولكن كل عام نجد تجديدات في طرق التحضير
وأنا هنا أتحدث عن تجربتي في المجال الثاني وللأمانة لاأعلم عن بقية التخصصات ولا كيفية تحضيرهم
كنا فالسابق نكتفي بكتابة رمز الهدف وملخص بسيط للدرس
بعدها تم الغاء هذه الطريقة وتم طباعة دفتر التحضير والتزمنا بما فيه
كتابة العنوان والتمهيد والاهداف مع المحاور او الوحدات
واساليب التدريس وطرقها والوسائل والتقويم ولم تكن هناك مشكلة معنا
بعدها تم اضافة عنصر الزمن في الدفتر
واصبح الزامي علينا ان نحدد زمن كل جزء من التحضير وعدم تجاوز ال90 دقيقة في التحضير الواحد
اي حصتين .. كانت لهذه الاضافة سلبيات وايجابيات
من أهم الايجابيات فيها هي تنظيم الحصة بدقة
ولكن من سلبياتها اننا نضطر احيانا لكتابة نفس الدرس بتحضير جديد
بعدما كنا في السابق نقول على نفس الصفحة يتبع لليوم التالي
علماً اننا قد نستخدم نفس الدرس ولكن بأنشطة مختلفة
بعدها جاءنا قرار اخر وقيل لنا الزامي عليكم تصنيف اسئلة التقويم الى معرفة وتطبيق واستدلال
وهذا الشي صراحة ياخذ منا وقت في التحضير
المهم انتهينا من هذا كله
جاء هذا العام وطلب منا تحديد استراتيجية التدريس مع كل جزئية في التحضير وتحديد نوع اسئلة التقويم يعني التصنيف وماهو فرعه

بصراحة اصبح الآن التحضير من أثقل الاشياء التي تعترضنا في التدريس
ربما هذه الاضافات فيها فائدة ولكنها متعبة جداً للمعلم وتأخذ منه وقت اكبر
هل ياترى المعلم فقط متفرغ يومياً للتحضير؟
اليس لديه اسرة؟
اليس لديه اطفال يتابعهم ؟؟؟

لا ادري صراحة هل هو تحضير أم تعجيز للمعلم؟؟

وان كنت مخطئة في رؤيتي هذه في تحديث دفتر التحضير فارجوكم قولوا لي
قد أكون مخطئة أو ربما رأي يختلف عن البقية ويراه غيري جداً سلس


اتمنى مناقشة جادة في هذا الموضوع
واتمنى تواجد الاستاذه خديجة البلوشي رئيسة قسم المجال الثاني
لنتناقش معاً حول دفتر التحضير






*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) ..