هذه الرسالة او بالاحرى هذا الرجاء موجه الى معالي الوزيرة الموقرة
لانه لطالما رفعت تقارير من المحافظات التعليمية حول موضوع نظام التدريس بمراكز مصادر التعلم بمدارس الحلقة الاولى. ولم يتم اتخاذ اي اجراء حول هذا الموضوع منذ مايزيد على 10 سنوات
طريقة التدريس المتبعة بمراكز مصادر التعلم في مدارس الحلقة الاولى
تقوم معلمتين بالتدريس في نفس القاعة بحيث كل معلمة تتولى تدريس من 15 الى 17 طالب وطالبة .
كل مجموعة موضوعها مختلف عن الاخرى الاولى تدرس في قسم الحاسوب والاخرى تقوم بالتدريس في قسم الكتب او مايسمى بالمهارات.

المعلمة التي تدرس في قسم المكتبه او المهارات تقوم بتنفيذ دروس من اجتهادها الشخصي بالتالي هي غير مبنية على منهجية علمية لذى نجد اختلاف في المهارات التي يكتسبها الطلاب من مدرسة الى اخرى .
وكل واحدة ترفع صوتها لتحاول ايصال المعلمومة لطلابها بافضل اسلوب وبالطبع ينتج عن ذلك مايلي:
تداخل اصوات المعلمات خلال الشرح.
عدم استيعاب الطلاب للدرس بسبب تداخل الاصوات.
انجذاب الطلاب للقسم الاخر في حال كان هناك تعزيز من المعلمة او غيره.
ومن سلبيات هذا النظام ايضا عدم تركيز المعلمات عند الشرح.
كثرة تردد معلمات المواد الاخرى لطلب الاستعارة او طباعة او نسخ اوراق خلال الحصص وبالتالي تضطر المعلمة الى ترك حصتها لتلبية حاجة زميلتها .
مركز مصادر التعلم يتم تفعيله فقط لتنفيذ حصص مادة تقنية المعلومات وبالتالي لا يحقق الهدف المنشود منه.

الحل المقترح لهذه المشكلة
بناء مختبر حاسوب يحوي مالايقل عن 30 جهاز حاسوب مع جهاز عرض.
تطوير مناهج تقنية المعلومات بما يتناسب مع المستويات العقلية لطلابنا.
تعيين اخصائية مصادر تعلم للاهتمام بموضوع تفعيل مركز مصادر التعلم
فليس من مهام معلمة تقنية المعلومات تصنيف الكتب وجرد العهدة وتنظيم الاستعارة .

نرجو ان يجد هذا الموضوع ردا قبل ان يقع انفجار مرتقب من قبل المعلمات.


*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) ..