مبادره لإنهاء الإضراب بالمدارس
يدخل الإضراب أسبوعه الثالث على التوالي ، مع إصرار المعلمين على تلبيه مطالبه وقد قامت الوزاره ببعض الخطوات التي تحتاج الى تحديد اكثر ، وهناك بعض المطالب ينتظر الميدان إقرارها ، ومن هنا اصبح من الضروري قيام الوزاره بخطوات تحفظ من كرامه المعلم وتحقق طموحاته وترتقي بطلابنا وإن قدمت بعض التنازلات فهي من أجل المعلم ورفعته بالمجتمع كما انها بذلك سينظر لها المجتمع نظره الحاضن الامين للعمليه التعليميه ، ومن هنا لأنهاء الأزمه يتطلب ارسال الوزاره وثيقه تفصيليه للمدارس ، لا ان يتم إرسال تعميم برفع أسماء المنقطعين عن العمل ، فلا يوجد معلم منقطع عن العمل ، ولا ينبغي زياده الفجوة بين المعلم والوزاره والمديريات وهذه الوثيقه تحتوي على امور يسهل تحقيقها وهي :

1- إنفصال الوزاره عن الخدمه المدنيه ، وهو مطلب معقول جدا والمسؤولين يشاركوننا بعدم توافق بعض قوانين الخدمه المدنيه مع وزاره التربيه والتعليم ، ففي لقاء حضرته بالكليه التطبيقيه بصحار العام الفائت سؤل وكيل الوزاره عن ضروره ان يكون هناك قانون لمحاسبه المعلمين وقالها بنفسه إجراءات محاسبه الخدمه المدنيه تطول وهو ما نعاني منه فنتمنى تحقيق هذا المطلب بزمن محدد او طمأنه للميدان باننا سائرون في هذا الإتجاه وقمنا بمخاطبه الجهه المختصه
2- قانون التعليم ، يطالب الميدان بموعد لإصداره ، تنظر الوزاره بالوقت الذي يتطلبه إصدار هذا القانون كحد اقصى وتوافينا بالمده ، ترى الوزاره هل تحتاج ثلاثه اشهر ، أو سته ، او سنه لإعلان القانون حتى يكون الميدان على علم بذلك.
3- زياده رواتب العاملين بالتربيه والتعليم ، في اللقاء الصحفي تم الإعلان عن حوافز كبيره للمعلم وهناك مراعاه للمسميات الوظيفيه ، كما ذكر ان طلاب الدبلون الثانوي سيقبلون على هذه المهنه ، نتمنى طمأنه الميدان حول مقدار الحافز للمعلم ما دام ان موضوع الحوافز منتهى منه في قانون التعليم ، وتحديدكم لموعد إصدارقانون التعليم ينهي الجدل بهذا الموضوع .
4- حصص الإحتياط والمناوبه وطول اليوم الدراسي ، يطالب المعلمون في الميدان بتقصير اليوم الدراسي مراعاه لطلابنا فهم يذهبون للدوام مبكرا ويصحون قبل هذه المده بساعه تقريبا ، الساعه السادسه صباحا أو قبل ذلك لصلاه الفجر ويصل الكثير منهم للبيوت بعد إنتهاء الدوام قريب الساعه 2:30 يتناول وجبه الغداء وينام قريب صلاه العصر والتي يفوتها الكثيرون بسبب إجهاد الدوام ، كما ان ثمانيه معلمين يدخلون للطالب في اليوم الدراسي ينهكه فتجده سارحا ويلح على المعلم بتقصير الدرس في الحصه الثامنه أو حتى يطالبه بعدم تدريسها حتى يرتاح ، فهنالك ضعف في الاستيعاب في الحصه الثامنه من متابعه المعلمين ، كان سابقا دوام المدارس ست حصص والتعليم على اكمل وجه ونحن لا نطالب بست حصص يكفي سبع حصص ، هناك مواد عندها حصص إضافيه كالعلوم والرياضيات فيكفي دخول المعلم مره للطالب على سبيل المثال في الصفوف من 5-10 ومن هنا نطالب بحذف الحصه الثامنه وسيترتب عليها الآتي :
· محافظه الكثر من الطلاب على صلاه العصر
· سبع حصص مجديه للطالب من حيث التعلم بدون تعرضه لتعب جسمي ونفسي بسبب الحصه الثامنه
· إقبال الطالب وحبه للمدرسه سيزداد
· حل لمشكله الإحتياط والمناوبه حيث سيوفر حذف الحصه الثامنه الكثير من الحصص وبالتالي يطالب المعلمين بإسناد مهام الإحتياط والمناوبه لمعلمين مساندين يتولون المهمه ، حيث يتم الإعلان عن الترشح لهذه الوظيفه بالفصل الثاني وبالتالي سيكون ضبط المدرسه أفضل لانها ستصبح وظيفتهم الاساسيه ، كذلك إستغلالهم لحصص الإحتياط بشي مفيد ، فمن الممكن ان يستغلوها بالحديث عن أي موضوع سلوكي او تربوي
· حل لمشكله نقص المعلمين بالمدارس
· غير مكلفه ماليا فالمعلمين من المدارس
5- إنشاء نقابه للمعلمين ، كل ما يطلبه المعلمين هو مسانده الوزاره لهذا المطلب حتى انشاء النقابه
6- الترقيات تكون كل اربع سنوات وتعويض كل المتضررين ، وقد ذكرت الوزاره أنها ستقوم بتعويض كل المتضررين بالترقيات
7- تقريب المعلمين والمعلمات من سكنهم ويكون هذا توجه الوزاره ، ومن لم يقرب للضروره فتتخذ الوزاره اجراءات تحفيزيه كمبلغ مالي والسكن 00الخ
8- الواسطه بالوظائف الإشرافيه والإداريه ، يطالب المعلمون بإشراف الوزاره الكامل والإختيار على اساس الكفاءه ، تغيير الإستماره بحيث :
· السيره الذاتيه موثقه وتقييم المشرف والمدير وتقارير الاداء لآخرعامين ترسل للوزاره وترفع درجتها لانها المعيار الاساس بإستحقاق المعلم للوظيفه
· الإختبار يكون بارقام سريه وتخفض درجته
· مقابله واحده فقط بالوزاره بلجان محايده
9- منع الإختلاط بالمدارس ، كل ما يرتضيه الميدان الموافقه عليه ، والبدء فيه ولو احتاج الإنتهاء منه سنوات عديده نظرا للتكلفه العاليه.
10- تقليل الاهتمام بالانشطه والتركيز على المستوى العلمي
11- تكريم الأوائل على مستوى السلطنه في المستوى العلمي مع حمله إعلاميه كالسابق لقاءات معهم ومع اسرهم
12- إستقدام خبراء مناهج والإستفاده من دول عربيه متقدمه في هذا المجال
13- الموافقه على تنويع الوجبات الصحيه بالمدارس مع اشراف صحي
14- تقليل ادوات التقويم المستمر لتركز على الإختبارات والسلوك والاعمال الشفويه والواجب المنزلي كالسابق وسيسهم في :
· تقليل الاعباء على الطالب وولي امره
· رفع مستوى الطالب علميا وضبط سلوكه
15- إعطاء المدارس صلاحيات محاسبه للمعلم المقصر وكذلك اعطاء السلطه للمدارس للتصرف في الطالب دون الرجوع للوزاره أو المديريات
16- تشديد لائحه شؤون الطلاب والغاء التنجيح التلقائي للطالب بعد إكماله لعامين لأثره السيئ في :
· تطاوله واستهزائه بالمعلم لأنه ضامن النجاح مسبقا
· فساد في سلوك الطالب وعدم اهتمامه لانه بالنهايه ناجح
17- الموافقه على انشاء حضانه بمدارس الإناث
18- إنشاء مصلى صغير بالمدارس التي لا تحتوي عليها
19- تصدي الوزاره بحزم في وجه من يسيئ للمعلم
20- زياده أعداد المقبولين لتكمله الدراسه
21- استبدال المدارس القديمه بحديثه لتواكب التطور في أسرع وقت ممكن


هذا وإن شاء الله سيعود معلمين لمدارسهم بمعنويات عاليه بعد ارسال تطمينات بوثيقه تصل لمدارسنااا ترتقي بالمطالب .

هذا والله الموفق



*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) ..