الهاشمي: يهدف البرنامج إلى التعريف بالمشكلات الطلابية وأعراضها وطرق الكشف عنها.
اختتمت وزارة التربية والتعليم البرنامج التدريبي"استراتيجيات التعامل مع المشكلات الطلابية"والذي نظمته الوزارة ممثلة بدائرة البرامج الإرشادية والتوعوية بالمديرية العامة للبرامج التعليمية خلال الفترة من 31/8-4/9/2014م، والذي استهدف عددا (25) من مشرفي الإرشاد الاجتماعي بالمحافظات التعليمية والأخصائيين الاجتماعيين بالمدارس.
أهداف البرنامج
وحول الهدف من هذا البرنامج قال نائب مدير دائرة البرامج الإرشادية والتوعوية بالمديرية العامة للبرامج التعليمية بالوزارة،محمد بن عبدالله الهاشمي: يهدف البرنامج التدريبي إلى تعريف المشاركين بالسلوك وأنماطه ومعايير تحديد السلوك السوي والسلوك غير السوي، بالإضافة إلى تعريفهم بأسباب المشكلات الطلابية وأعراضها، وطرق الكشف عنها، بالإضافة إلى تدريبهم على بعض استراتيجيات التعامل مع المشكلات الطلابية"
محتوى البرنامج التدريبي
تناول اليوم الأول من البرنامج التدريبي الإطار النظري للسلوك،والتدريب على مفهوم الذات،والتعريف بالإدراك الذاتي وخطواته، والتدريب على آليات التنفيس الانفعالي للطلبة،بينما تم في اليوم الثاني تدريب المشاركين على إستراتيجية الإرشاد العقلاني الانفعالي وطرق توظيفها في التعامل مع المشكلات الطلابية، وكيفية توظيف فنية التساؤل والنقد الإيجابي للتركيز على سلوكيات الطلبة الإيجابية وتعزيزها،بالإضافة إلى توظيف إستراتيجية الاستماع والإنصات في المجال المدرسي،وطرق تحسين هذه الإستراتيجية لدى المشاركين وأهمية التركيز على لغة الجسد في الحديث مع الطلبة، وأثرها في التدخل المهني للتعامل مع سلوكيات الطلبة. أما خلال اليوم الثالث فقد تم التركيز على استراتيجيات لعب الأدوار،وأهميتها في التعامل مع سلوكيات الطلبة، وتدريب المشاركين على مراحل تمثيل الأدوار،وإستراتيجية بناء الثقة والتعبير عن المشاعر لدى الطلبة،و إستراتيجية طائرة الحياة الورقية بمراحلها من المهارات والقيم والأحلام،وتأثير الأشخاص والمكان ونقاط القوة والضعف في الشخصية، واختتمت الجلسة التدريبية لهذا اليوم بالتدريب على بعض التطبيقات العملية لإستراتيجية التعزيز والتحفيز الإيجابي لدافعية التعلم لدى الطلبة، وأثرها في الحد من السلوكيات والمشكلات الطلابية .بينما تضمن اليوم الرابع تعريف المشاركين بإستراتيجية التعاقد السلوكي وقواعده ونماذج من تطبيقاته في المجال المدرسي، وتدريب المشاركين على استراتيجية الغمر والإغراق وأثرها في التعامل مع المشكلات الطلابية، بالإضافة إلى التدريب على بعض التطبيقات العملية للاسترخاء التنفسي والعضلي والتأملي،وذلك لتدريب الطلبة على التعامل مع بعض الضغوطات التي تواجههم في حياتهم اليومية بصورة أكثر إيجابية،وتم توضيح بعض الاستراتيجيات الإرشادية الحديثة للتعبير عن المواقف الضاغطة لدى الطلبة منها الإرشاد بالقراءة وممارسة الأنشطة الترفيهية والهادفة في حياتهم.واختتم البرنامج التدريبي في اليوم الخامس والذي تضمن استعراض لبعض المشكلات التربوية الطلابية الشائعة في المدارس، وتوضيح آليات التدخل المهني الإيجابي معها،بالإضافة إلى تدريب المشاركين على تطبيقات الاستراتيجيات الإرشادية،وحث المشاركين على الاستمرار في تطوير أدائهم المهني من خلال القراءة المستمرة من المراجع العلمية والمواقع الالكترونية العلمية.

كتبت: ميثاء العليانية

ط§ظ„طµظˆط± ط§ظ„ظ…ط±ظپظ‚ط©



*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) ..